劉濤 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
劉濤老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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劉濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
職場(chǎng)新人的職業(yè)化脫變課程大綱YOU：有效利用個(gè)人MBTI類型MBTI測(cè)評(píng)自我認(rèn)知識(shí)別自己識(shí)別他人：八種心理過(guò)程實(shí)際工作中的策略及其具體應(yīng)用讓邏輯思考帶來(lái)一帆風(fēng)順的人生為什么不能只靠邏輯性思考批判性思考的3個(gè)基本方法讓自己更有說(shuō)服力：金字塔結(jié)構(gòu)批判性思維工作做事的常識(shí)改變自己成為會(huì)做事的人養(yǎng)成立刻開(kāi)始的好習(xí)慣從小事做起事前有準(zhǔn)備，就能事半功倍時(shí)間是規(guī)劃出來(lái)的養(yǎng)成堅(jiān)持到底的好習(xí)慣腳踏實(shí)地做好小事持續(xù)有進(jìn)度養(yǎng)成不怕重復(fù)的好習(xí)慣失敗幾次不重要跟上進(jìn)度的方法職業(yè)化基本技能溝通技能資料制作技巧會(huì)議記錄法EXCEL、PPT最強(qiáng)制作法預(yù)設(shè)結(jié)果來(lái)推算出工作計(jì)劃一頁(yè)紙項(xiàng)目管理技巧專業(yè)的商務(wù)意識(shí)時(shí)間就是金錢具備專業(yè)
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團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：一個(gè)坐標(biāo)、四個(gè)維度、八項(xiàng)行為，便可以診斷團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格，以及領(lǐng)導(dǎo)者和員工的性格類別，徹底優(yōu)化團(tuán)隊(duì)社會(huì)背景和團(tuán)隊(duì)文化氛圍，創(chuàng)造最佳績(jī)效。研究表明，人的行為很大程度上受周圍環(huán)境的影響，而群體行為或者說(shuō)團(tuán)隊(duì)的行為規(guī)范，則構(gòu)成了團(tuán)隊(duì)文化背景。在團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)文化背景對(duì)績(jī)效的影響要比個(gè)人的能力和技能的影響要重要得多。所以，構(gòu)建合適的團(tuán)隊(duì)文化背景，將會(huì)有效地提升團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。 本課程就是一個(gè)以改變團(tuán)隊(duì)文化背景及提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力為目的的一套非常簡(jiǎn)單實(shí)用的培養(yǎng)卓有成效領(lǐng)導(dǎo)者的方法。 本課程結(jié)合性格測(cè)評(píng)及大量練習(xí)，及標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)員手冊(cè)，讓每位學(xué)員能夠熟練掌握該項(xiàng)技能。課程大綱：一
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《從業(yè)務(wù)骨干到業(yè)務(wù)主管的轉(zhuǎn)身》 ——通過(guò)人與創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)成功 劉濤【課程背景】很多企業(yè)都會(huì)存在類似這樣的現(xiàn)象，尤其是一些發(fā)展比較快的公司，就是各個(gè)層級(jí)的管理者都在跑步上崗，尤其是新經(jīng)理上任之后發(fā)現(xiàn)事情特別多，要處理的事特別麻煩，會(huì)感覺(jué)焦頭爛額，造成這樣的困境之一就是他們只關(guān)心或者更關(guān)心去解決問(wèn)題，而很少關(guān)注人的管理。他們的下屬是個(gè)什么樣的狀態(tài)，怎么樣讓他們的下屬更有積極性的開(kāi)展工作，新經(jīng)理在理念上面發(fā)生最大的一個(gè)轉(zhuǎn)變就是要回到管理
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一對(duì)一帶教沙盤課程第一天教練和輔導(dǎo)你是教練常見(jiàn)輔導(dǎo)議題日常輔導(dǎo)的重要性沙盤案例定義何謂教練視頻lt;死亡爬行g(shù)t;有效輔導(dǎo)關(guān)鍵行動(dòng)沙盤案例發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)機(jī)會(huì)診斷四階段沙盤案例個(gè)案討論進(jìn)行有效輔導(dǎo)溝通三法寶聽(tīng)問(wèn)說(shuō)沙盤案例互動(dòng)流程定方向理情況想方案明做法做總結(jié)沙盤案例技巧練習(xí)第二天反饋和后續(xù)進(jìn)展有效反饋要訣及時(shí)平衡具體沙盤案例兩種反饋正面反饋改進(jìn)型反饋沙盤案例激勵(lì)與輔導(dǎo)激勵(lì)的規(guī)律和方法員工動(dòng)力分析；員工的動(dòng)力 X 員工的能力激勵(lì)的基本原則；有形資源的激勵(lì)無(wú)形資源的激勵(lì)沙盤案例：績(jī)效評(píng)估是輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)小組討論：績(jī)效考核的作用；錄像觀察：《輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)》；績(jī)效考核的意義；理解績(jī)效考核的設(shè)計(jì)規(guī)律；績(jī)效評(píng)估是輔導(dǎo)的
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與成功有約：勝任力素質(zhì)課程大綱一、VUCA時(shí)代的勝任力素質(zhì)1、VUCA時(shí)代對(duì)人才的要求2、VUCA時(shí)代新勝任力素質(zhì)3、為什么要專注勝任力4、勝任力發(fā)展的內(nèi)因和外因5、勝任力的幾種應(yīng)用二、勝任力解讀1、五個(gè)維度衡量勝任力解讀三、勝任力應(yīng)用；讓你更有競(jìng)爭(zhēng)力1、自我管理2、承認(rèn)并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)3、積極、快樂(lè)、樂(lè)觀4、積極主動(dòng)5、要事第一6、思想上雙贏、行動(dòng)上雙贏7、先去理解、然后再理解8、協(xié)同9、磨快你的鋸子：態(tài)度、知識(shí)、技能...
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員工內(nèi)部競(jìng)聘和如何面試的面試技巧了解你自己個(gè)人天性測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)互動(dòng)測(cè)評(píng)結(jié)果點(diǎn)評(píng)自我的優(yōu)劣勢(shì)練習(xí)：個(gè)人優(yōu)劣勢(shì)畫(huà)布互動(dòng)點(diǎn)評(píng)畫(huà)布如何寫(xiě)自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)的用處和套路練習(xí)：寫(xiě)自我評(píng)價(jià)創(chuàng)建你的簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)歷模板簡(jiǎn)歷的基本規(guī)格練習(xí)：個(gè)人說(shuō)明書(shū)如何讓簡(jiǎn)歷與眾不同簡(jiǎn)歷中的用詞簡(jiǎn)歷中的工作經(jīng)歷練習(xí):創(chuàng)建你的簡(jiǎn)歷分析面試崗位崗位職責(zé)描述練習(xí):找出關(guān)鍵信息崗位職責(zé)透露的核心要素經(jīng)驗(yàn)技能的要求個(gè)人技能經(jīng)驗(yàn)的匹配度分析練習(xí):優(yōu)化提煉個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和技能準(zhǔn)備面試面試流程流程節(jié)點(diǎn)逐個(gè)擊破練習(xí)：面試流程自我分析面試中的問(wèn)題與回答常見(jiàn)的面試問(wèn)題問(wèn)題背后的問(wèn)題小組練習(xí)：不同崗位類型的面試管理崗位的面試專業(yè)崗位的面試...