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趙致毅老師
趙致毅 教授
  • 關注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 天津
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:企業(yè)管理 沙盤模擬中層管理
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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趙致毅

趙致毅老師的內訓課程

《團隊領導力沙盤模擬》課程 《團隊領導力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸,通過獨特創(chuàng)新設計的沙盤模擬,讓參與學員收獲體驗、獲得領悟,產(chǎn)生改變。讓學員不僅知道而且會做?!菊n程效益】認識領導力和團隊合作的重要性,是自己團隊的行動與團隊共同理念保持一致;建立領導者的信譽、提升領導者的前瞻能力,以身作則,為團隊樹立榜樣;提升領導者帶團隊的能力,激發(fā)共同愿景,追求卓越;讓領導者使團隊形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責任、聚焦結果的氛圍;學習變革的周期、領導的風格,從而有效領導變革。激發(fā)領導者突破現(xiàn)狀,提升激勵他人的能力,帶領團隊迎接挑戰(zhàn)?!菊n程綱要】全程沙盤模擬,寓教于樂:你的公司面臨著巨大的挑戰(zhàn),作

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中高層核心管理技能訓練營課程特色:1、系統(tǒng)性——課程系統(tǒng)架構清晰,所有內容前后貫穿,相互輝映,絕非單純幾個管理模塊的拼湊。2、有效性――課程核心理論和管理技能是眾多五百強企業(yè)反復驗證的管理經(jīng)驗和工作方法,具有很強實用性與時效性。3、應用性――非傳統(tǒng)教學方式,旨在"學以致用,立竿見影";每項內容都透過實際的案例和操作工具,引導學員找到解決管理問題的原則,并學習到最實用的操作工具,直接拿來使用。4、趣味性――整個培訓過程,采用學員互動,現(xiàn)場模擬場景訓練等多種方式,使氣氛熱烈,學員在開心之中掌握實戰(zhàn)技能。講授方式:1、上課方式多元化,70/30原則

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《商戰(zhàn)交易沙盤商業(yè)爭奪》 【課程背景】 團隊的塑造、團隊的高績效、團隊的和諧都需要團隊成員無限緊密的合作;團隊成員都是成熟的獨立個體,;建設成熟的職業(yè)心態(tài)、建立良好的溝通橋梁是打破隔閡的有效辦法;樹立銷售意識,幫助學員學習制定以市場為導向的業(yè)務戰(zhàn)略計劃,認識營銷戰(zhàn)略對于經(jīng)營業(yè)績的決定性作用,體驗多邊營銷內外部管理之間的協(xié)作關系。 【課程介紹】 《商戰(zhàn)交易沙盤商業(yè)爭奪》課程是模擬店鋪經(jīng)營的綜合管理類沙盤。課程忽略了繁瑣的商業(yè)活動,著重對于企業(yè)綜合競爭能力的來源,理解客戶終身價值的意義,從注重產(chǎn)品與推銷轉變?yōu)樽⒅乜蛻魸M意

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TTT之課堂呈現(xiàn)課程目標:1、本著實戰(zhàn)至上的原則,從具體點的層面,增強對學員技能的傳授和輔助工具的使用;2、提升內訓師的綜合素養(yǎng);3、對于內訓師已開發(fā)的課程給予具體的針對性輔導;4、了解培訓課程開發(fā)的思路;掌握培訓課程開發(fā)的流程;掌握課程結構的設計方法;學習如何讓課程出彩;學習教案和課件的制作。培訓模型:授課對象:內部講師課程時間:3天,6小時/天課程特色:本課程全程采用“行動式學習+案例研討+視頻分享+新工作模式生成+課后跟蹤輔訓”之五位一體的創(chuàng)新教學模式。課程大綱:開場三回合:建立正確的期望值輕松上陣臨戰(zhàn)共勉擂鼓助威第一篇:開

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決戰(zhàn)商場工業(yè)時代決策管理沙盤模擬1. 課程目的 a) 構建企業(yè)經(jīng)營全局觀,全面提高中高層管理人員的運營管理水平; b) 掌握從戰(zhàn)略到執(zhí)行的實施工具; c) 提高換位思考、跨部門溝通能力; d) 提升清晰思考、理性決策能力; e) 提升管理人員的財務能力。2. 課程形式 實戰(zhàn)沙盤模擬工業(yè)時代沙盤 2.1學員組成: 本課程的每個課程班由24-42名學員組成,每6-7名學員組成一個模擬公司,共形 成46個相互競爭的模擬公司。 2.2角色分工: 學員分別擔任公司總經(jīng)理、財務總監(jiān)、營銷總監(jiān)、采購總監(jiān)

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全面企業(yè)管理沙盤演練課程背景:沒有天生失敗的經(jīng)理,只有失敗的經(jīng)營管理;??? 成功的企業(yè)必有過人之處,失敗的企業(yè)總有破落之道。??? 卓越的經(jīng)營戰(zhàn)略之所以失敗,其中一個原因在于它們沒有得到很好的執(zhí)行。在大多數(shù)情況下,一家公司和它的競爭對手之間的差別就在于雙方執(zhí)行的能力。如果你的競爭對手在執(zhí)行方面比你做得更好,它就會在各個方面領先于你。??? 因為企業(yè)尤如生命有機體,各部門在中樞神經(jīng)的指揮下協(xié)調行動。??? 高層決策者擁有關鍵業(yè)務領域(營銷、生產(chǎn)和財務等)的信息,他們據(jù)此繪制了企業(yè)發(fā)展壯大的軌跡,然后將關鍵業(yè)務舉措分派給不同的部門,但是,這些看起來無可挑剔的戰(zhàn)略計劃在實際執(zhí)行中卻常以失敗告終。?

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