孫繼東 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：商務(wù)演講 員工心態(tài)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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孫繼東老師的內(nèi)訓(xùn)課程
孫繼東 介紹-11049057975500孫繼東先生畢業(yè)于南開大學(xué)國際商學(xué)院，進入職場后為國家公務(wù)員并在某大型國企擔(dān)任中層管理崗位，后歷任國內(nèi)外知名管理咨詢公司的大區(qū)總監(jiān)、總經(jīng)理等職位?，F(xiàn)在為領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域和問題解決領(lǐng)域的高級專家、高級培訓(xùn)師。專業(yè)經(jīng)驗：在戰(zhàn)略規(guī)劃、卓越領(lǐng)導(dǎo)力、市場經(jīng)營分析、流程梳理、員工管理技能提升等多個領(lǐng)域擁有豐富的管理咨詢經(jīng)驗。長期受邀為多家公司提供戰(zhàn)略/管理培訓(xùn)，12年管理咨詢經(jīng)歷和10年的培訓(xùn)工作經(jīng)歷，積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗。在提供服務(wù)過程中，孫繼東先生能夠準(zhǔn)確把握住企業(yè)管理、運營等方面存在的主要問題，能夠以系統(tǒng)化的思維幫助企業(yè)尋找解決方案，并在培訓(xùn)過程中堅持解決問題的導(dǎo)向
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《創(chuàng)新思維解碼》課程大綱 課程背景：我們身處“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代，創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的格局層出不窮；創(chuàng)新的模式，創(chuàng)新的行為方興未艾。無論一個個體、一個組織，如要超越自己、超越對手、擁抱未來尤其需要創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新的表象千變?nèi)f化，但其背后總有方法和規(guī)律可循，本課程旨在通過對眾多創(chuàng)新行為的梳理和分析，對于創(chuàng)新性的思維進行提煉和總結(jié)，便于聽者掌握創(chuàng)新思維的方法論，并將創(chuàng)新性的思維用于自己的實際工作中，提升個人和組織的創(chuàng)新能力，做到學(xué)以致用，用以提升。創(chuàng)新的形式紛繁，但其背后有跡可循。創(chuàng)新并不遙遠(yuǎn)，它就在你我身邊。課程收益：了解古今中外優(yōu)秀創(chuàng)新者的
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《高效管理溝通》課程大綱課程說明：美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬份人事檔案進行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗”只占成功因素的25％，其余75％決定于良好的人際溝通。哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組經(jīng)典的調(diào)查結(jié)果顯示，在500名被解職的員工中，因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82％。在新的時代背景和職場環(huán)境下，溝通的價值更加的無可替代。作為職場中的一員，能夠更好的認(rèn)知溝通的重要性，并開展對內(nèi)對外、對上對下的溝通，提升工作的同時也避免不必要的誤解，顯得尤為重要。本課程對企業(yè)管理溝通方法進行高度的結(jié)構(gòu)化，避免空洞的說教，緊貼人們在管理溝通中遇到的各種短板，做到邏輯清楚、具體落地、易學(xué)易用。課程
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部分：什么是問題？人們慣性的將現(xiàn)狀理解為問題，而問題的實質(zhì)不是現(xiàn)狀，而是現(xiàn)狀與目標(biāo)之間的差距。錯誤的定義問題，將導(dǎo)致偏離正確解決問題的軌道，這是人們在現(xiàn)實工作與生活中常犯的錯誤。系統(tǒng)思維解決問題的步，就是教會受訓(xùn)者正確的認(rèn)識問題實質(zhì)，為正確解決問題確立一個清晰的目標(biāo)。1問題的定義1.1什么是問題？–案例引導(dǎo)出：問題就是現(xiàn)實與期望之間的差距。1.2問題的界定1.3發(fā)現(xiàn)問題的意識1.4問題的種類：需改變的問題、需實現(xiàn)的問題1.5解決問題的層次1.6解決問題的價值2解決問題的重要性第二部分：解決問題的積極心態(tài)區(qū)別有效的和無效的解題者的重要因素在于他們處理問題的態(tài)度。積極的態(tài)度能夠讓我們輕松地看待問題
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部分：演講是一種領(lǐng)導(dǎo)力1有關(guān)專業(yè)演講2成功演講的關(guān)鍵因素第二部分：演講基礎(chǔ)訓(xùn)練1聲音訓(xùn)練§ 音量、語速、語氣和語調(diào)2克服緊張情緒2.1怕作演講的四種心理2.2克服緊張情緒的四個準(zhǔn)備第三部分：演講材料組織1演講材料組織的目的1.1聽眾的需求1.2組織者的目的1.3自己的想法2演講材料的3S原則 2.1Subject 主題句簡單、準(zhǔn)確、從聽眾角度出發(fā)的主題句2.2Structure 結(jié)構(gòu)#376;結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特征Oslash;結(jié)論先行Oslash;上下對應(yīng)Oslash;分類清楚Oslash;排序邏輯#376;組織演講結(jié)構(gòu)的MECE原則#376;五種常見演講結(jié)構(gòu)2.3Story 故事#376
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1.主題一 理念篇Oslash;經(jīng)營企業(yè)或經(jīng)營人生要面對的五個關(guān)鍵詞匯Oslash;反思“管理”O(jiān)slash;為什么是領(lǐng)導(dǎo)力之一—有些能力亙古不變Oslash;為什么是領(lǐng)導(dǎo)力之二—由術(shù)至道，大勢如此Oslash;為什么是領(lǐng)導(dǎo)力之三--成功與幸福相伴，而不是相反2.主題二 素質(zhì)篇Oslash;領(lǐng)導(dǎo)VS管理Oslash;領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的構(gòu)成：職位權(quán)力、個人權(quán)力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為Oslash;領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)：正、大、光、明3.主題三 格局謀略篇Oslash;大局之外有大局Oslash;凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的格局從何而來：高瞻、遠(yuǎn)矚Oslash;案例分享：領(lǐng)導(dǎo)