張軍英 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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張軍英老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、 新員工的特點(diǎn)有哪些？1、 不同的新員工對(duì)新工作的期待是什么2、 新員工對(duì)新公司的期望是什么3、 新員工在入職后希望得到什么4、 新員工的兩個(gè)職業(yè)坎二、 傳統(tǒng)的新員工培訓(xùn)是什么樣的1、 列舉傳統(tǒng)的新員工培訓(xùn)方法2、 列舉傳統(tǒng)的新員工培訓(xùn)內(nèi)容3、 列舉傳統(tǒng)的新員工培訓(xùn)流程4、 傳統(tǒng)的新員工培訓(xùn)漏洞在那里5、 傳統(tǒng)的新員工培訓(xùn)敗因分析三、 建立有效的新員工培訓(xùn)體系1、 新員工培訓(xùn)與在職員工培訓(xùn)的區(qū)別2、 新員工培訓(xùn)地圖是什么樣的3、 如何建立新員工培訓(xùn)體系（培訓(xùn)目的、培訓(xùn)活動(dòng)管理、培訓(xùn)資源管理、培訓(xùn)組織保障）4、 新員工培訓(xùn)方法有哪些，怎樣運(yùn)用有效5、 新員工培訓(xùn)內(nèi)容有哪些，怎樣解讀有效6、
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一、 新員工入職的法律問(wèn)題有哪些（避免因法律問(wèn)題制造勞動(dòng)糾紛）1、 新員工入職前應(yīng)該做好哪些事情2、 新員工入職后應(yīng)該做好哪些事情3、 新員工轉(zhuǎn)正時(shí)應(yīng)該做好哪些事情二、 新員工入職后對(duì)組織產(chǎn)生哪些影響1、 新員工的入職對(duì)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的心理影響是什么2、 新員工的入職對(duì)部門(mén)績(jī)效的影響是什么3、 新員工的入職對(duì)原有的部門(mén)管理產(chǎn)生的沖擊是什么4、 新員工的入職給管理者帶來(lái)的挑戰(zhàn)是什么三、 新員工入職后面臨的困境是及解決措施是什么1、 新員工入職后面臨的十大困境2、 解決困境的措施是什么3、 對(duì)企業(yè)和管理者的要求是什么4、 怎樣建立“陽(yáng)光通道”，讓新員工順利過(guò)渡5、 新員工成長(zhǎng)過(guò)程的輔導(dǎo)與有效干預(yù)...
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一、 新任管理者的角色轉(zhuǎn)變與定位1、 一般員工與管理者在職業(yè)行為上有什么不同，列點(diǎn)說(shuō)明2、 一般員工與管理者對(duì)工作的理解、工作需求、工作角度、責(zé)任主體等有什么不同3、 新任管理者的錯(cuò)誤角色定位4、 管理者重新角色認(rèn)知與定位5、 管理在實(shí)踐中怎么理解6、 有效管理的四要素是什么二、 新任管理者經(jīng)常遇到的困惑1、 案例---“新任經(jīng)理的困惑”解讀2、 屬下工作經(jīng)常不到位3、 屬下忠誠(chéng)度普遍降低（討論、分析）4、 屬下不愿意承擔(dān)責(zé)任5、 很難評(píng)價(jià)員工的行為與結(jié)果6、 怎么有效使制度與人情統(tǒng)一7、 不斷變化的人員結(jié)構(gòu)與管理方法之間的沖突8、 管理資源的調(diào)控配置遇到前所未有的挑戰(zhàn)三、 新任管理者的技能提
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一、前言思想導(dǎo)入1、企業(yè)成在營(yíng)銷，敗在管理1）、解讀營(yíng)銷與管理的區(qū)別2）、為什么成在營(yíng)銷，敗在管理（案例分析：今麥郎外資介入）3）、解讀“管理是科學(xué)與藝術(shù)的完美統(tǒng)一”案例支持：“神九”飛天給管理者的啟示“什邡事件”和“啟東事件”給管理者的啟示2、優(yōu)秀人力資源管理者具備的兩個(gè)管理“精髓”1）、博弈的數(shù)字游戲解讀個(gè)“精髓”2）、三國(guó)“華容道”故事告訴我們的第二個(gè)“精髓”3）、觀點(diǎn)：人力資源管理就是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖3、三級(jí)管理者（高層管理者、中層管理者、基層管理者，下同）的職能分布說(shuō)明1）、三級(jí)管理者的角色定位是什么2）、三級(jí)管理者的重點(diǎn)工作分工是什么3）、三級(jí)管理者的三項(xiàng)能力曲線4、優(yōu)秀人
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一、新任管理者的角色轉(zhuǎn)變與定位1、一般員工與管理者在職業(yè)行為上有什么不同，列點(diǎn)說(shuō)明2、一般員工與管理者對(duì)工作的理解、工作需求、工作角度、責(zé)任主體等有什么不同3、新任管理者的錯(cuò)誤角色定位4、管理者重新角色認(rèn)知與定位5、管理在實(shí)踐中怎么理解6、有效管理的四要素是什么二、新任管理者經(jīng)常遇到的困惑1、案例---“新任經(jīng)理的困惑”解讀2、屬下工作經(jīng)常不到位3、屬下忠誠(chéng)度普遍降低（討論、分析）4、屬下不愿意承擔(dān)責(zé)任5、很難評(píng)價(jià)員工的行為與結(jié)果6、怎么有效使制度與人情統(tǒng)一7、不斷變化的人員結(jié)構(gòu)與管理方法之間的沖突8、管理資源的調(diào)控配置遇到前所未有的挑戰(zhàn)三、新任管理者的技能提升1、自我管理1）、自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)
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一、前言思想導(dǎo)入（大約40分鐘時(shí)間）1、企業(yè)成在營(yíng)銷，敗在管理1）、解讀營(yíng)銷與管理的區(qū)別2）、為什么成在營(yíng)銷，敗在管理（案例分析：今麥郎外資介入）3）、解讀“管理是科學(xué)與藝術(shù)的完美統(tǒng)一”案例支持：“神九”飛天給管理者的啟示“什邡事件”給管理者的啟示2、優(yōu)秀管理者具備的兩個(gè)管理“精髓”1）、博弈的數(shù)字游戲解讀個(gè)“精髓”2）、三國(guó)“華容道”故事告訴我們的第二個(gè)“精髓”3）、觀點(diǎn)：管理就是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖3、三級(jí)管理者（高層管理者、中層管理者、基層管理者，下同）的職能分布說(shuō)明1）、三級(jí)管理者的角色定位是什么2）、三級(jí)管理者的重點(diǎn)工作分工是什么3）、三級(jí)管理者的三項(xiàng)能力曲線4、優(yōu)秀管理者的成長(zhǎng)