李文發(fā)老師的內(nèi)訓課程
【課程大綱】幕：前期階段——大策劃大準備一、課前準備和沙盤活動說明1、道具：大白紙，大頭筆，A4紙，不干膠紙，有必要準備直尺；2、學員分組：根據(jù)人數(shù)分為5個小組，選出小組長（姓名），用標牌制作小組名稱，編寫小組口號；3、沙盤模擬，講師提出專題，由一小組進行討論分析，獲得對策和方案，現(xiàn)場制作文本筐，由小組長或代表回答問題，工作人員記錄；4、組織評估小組，評估流程和方法設計：講師任組長，各小組長任評委，分別針對每小組方案（策略、方法、工具、對策等）文本筐進行評估，講師做總評，評價其優(yōu)缺點，記分，總分，排次；5、講師主導課中小游戲的準備（二個沙盤游戲）；6、課后考試，講師提供試題和參考答案的準備。二
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幕：前期準備階段——大策劃大準備一、課前準備和沙盤活動說明1、道具：大白紙，大頭筆，A4紙，不干膠紙，有必要準備直尺；2、學員分組：根據(jù)人數(shù)分為5個小組，選出小組長（姓名），用標牌制作小組名稱，編寫小組口號；3、沙盤模擬，講師提出專題，由一小組進行討論分析，獲得對策和方案，現(xiàn)場制作文本筐，由小組長或代表回答問題，工作人員記錄；4、組織評估小組，評估流程和方法設計：講師任組長，各小組長任評委，分別針對每小組方案（策略、方法、工具、對策等）文本筐進行評估，講師做總評，評價其優(yōu)缺點，記分，總分，排次；5、講師主導課中小游戲的準備（二個沙盤游戲）；6、課后考試，講師提供試題和參考答案的準備。二、講師需
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幕：前期準備階段——大策劃大準備一、課前準備和沙盤活動說明1、道具：大白紙，大頭筆，A4紙，不干膠紙，有必要準備直尺；2、學員分組：根據(jù)人數(shù)分為5個小組，選出小組長（姓名），用標牌制作小組名稱，編寫小組口號；3、沙盤模擬，講師提出專題，由一小組進行討論分析，獲得對策和方案，現(xiàn)場制作文本筐，由小組長或代表回答問題，工作人員記錄；4、組織評估小組，評估流程和方法設計：講師任組長，各小組長任評委，分別針對每小組方案（策略、方法、工具、對策等）文本筐進行評估，講師做總評，評價其優(yōu)缺點，記分，總分，排次；5、講師主導課中小游戲的準備（二個沙盤游戲）；6、課后考試，講師提供試題和參考答案的準備。二、講師需
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幕：前期階段——大策劃大準備一、課前準備和沙盤活動說明1、道具：大白紙，大頭筆，A4紙，不干膠紙，有必要準備直尺；2、學員分組：根據(jù)人數(shù)分為5個小組，選出小組長（姓名），用標牌制作小組名稱，編寫小組口號；3、沙盤模擬，講師提出專題，由一小組進行討論分析，獲得對策和方案，現(xiàn)場制作文本筐，由小組長或代表回答問題，工作人員記錄；4、組織評估小組，評估流程和方法設計：講師任組長，各小組長任評委，分別針對每小組方案（策略、方法、工具、對策等）文本筐進行評估，講師做總評，評價其優(yōu)缺點，記分，總分，排次；5、講師主導課中小游戲的準備（二個沙盤游戲）；6、課后考試，講師提供試題和參考答案的準備。二、講師需要授
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課程內(nèi)容提綱：部分、本公司供應鏈組織結構介紹1、公司主要組織機構介紹2、公司與供應商聯(lián)系的主要部門和負責人介紹3、責任要求介紹第二部分、當前與供應商合作存在的主要問題介紹1、D交付：（T時間、P地點、Q數(shù)量）2、C成本：虛高、瞞報、不主動、不及時3、Q質(zhì)量：次品、偽劣品4、S服務：配合度5、各供應商績效數(shù)據(jù)通報——考核標準6、各供應商績效數(shù)據(jù)通報——評分分析7、各供應商績效數(shù)據(jù)通報——準交率8、供應商績效表現(xiàn)案例分析9、供應商績效表現(xiàn)案例分析———優(yōu)秀10、供應商績效表現(xiàn)案例分析———落后第三部分、本公司供應商基礎管理策略與方法一、流程控制管理1、供應商認證管理流程；2、采購選擇流程；3、采購
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【課程大綱】部分：供應鏈管理基礎簡介（一）供應鏈管理基本介紹1.供應鏈的定義及發(fā)展2.供應鏈的類型、特征與形式(1)以生產(chǎn)商為主導類型和模式(2)以中間商為主導的類型和模式(3)以分銷商為主導的類型和模式(4)以第四方物流3、各行業(yè)適合的供應商模式分析說明4、供應鏈類型的選擇5.供應鏈管理的重要性及主要內(nèi)容6.供應鏈管理的目標及要求7.供應鏈管理戰(zhàn)略的設計及要求8.供應商評估體系介紹9.自制和外包的戰(zhàn)略選擇10.供應鏈中信息技術的角色及其重要地位11、 供應鏈一體化的基本模式12.供應鏈管理中的常見問題與現(xiàn)象13.供應鏈合作伙伴關系的形成（二）應用案例分析：1、北京某意大利品牌公司供應鏈模式分