陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
基于目標(biāo)的卓越績效管理講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】基于目標(biāo)的卓越績效管理【課程背景】企業(yè)進(jìn)行管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程就是管理的過程，通過層層的目標(biāo)分解，把企業(yè)目標(biāo)落實(shí)在每個崗位上，并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，我們稱之為績效落地。在企業(yè)績效落地的過程中，很多中層管理人員并沒有掌握目標(biāo)分解和績效指標(biāo)提取的原則和方法，更談不上通過績效結(jié)果對人員進(jìn)行提升和改進(jìn)了。那么，績效考核要考評什么？怎么考？標(biāo)準(zhǔn)怎么定？指標(biāo)無法量化怎么辦？如何進(jìn)行有效的績效面談與績效改進(jìn)工作……類似這樣問題和現(xiàn)象一直困擾著企業(yè)的各級管理人員?！痘谀繕?biāo)的卓越績效管理》課程不但深入講解績效目標(biāo)管
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基于目標(biāo)的卓越績效管理講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】基于目標(biāo)的卓越績效管理【課程背景】企業(yè)進(jìn)行管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程就是管理的過程，通過層層的目標(biāo)分解，把企業(yè)目標(biāo)落實(shí)在每個崗位上，并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，我們稱之為績效落地。在企業(yè)績效落地的過程中，很多中層管理人員并沒有掌握目標(biāo)分解和績效指標(biāo)提取的原則和方法，更談不上通過績效結(jié)果對人員進(jìn)行提升和改進(jìn)了。那么，績效考核要考評什么？怎么考？標(biāo)準(zhǔn)怎么定？指標(biāo)無法量化怎么辦？如何應(yīng)用考核結(jié)果……類似這樣問題和現(xiàn)象一直困擾著企業(yè)的中基層管理人員和人力資源部門。《基于目標(biāo)的卓越績效管理》課程不但深入講解目標(biāo)管理體系和
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基于目標(biāo)的卓越績效管理講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】基于目標(biāo)的卓越績效管理【課程背景】企業(yè)進(jìn)行管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程就是管理的過程，通過層層的目標(biāo)分解，把企業(yè)目標(biāo)落實(shí)在每個崗位上，并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，我們稱之為績效落地。在企業(yè)績效落地的過程中，很多中層管理人員并沒有掌握目標(biāo)分解和績效指標(biāo)提取的原則和方法，更談不上通過績效結(jié)果對人員進(jìn)行提升和改進(jìn)了。那么，績效考核要考評什么？怎么考？標(biāo)準(zhǔn)怎么定？指標(biāo)無法量化怎么辦？如何應(yīng)用考核結(jié)果……類似這樣問題和現(xiàn)象一直困擾著企業(yè)的中基層管理人員和人力資源部門。《基于目標(biāo)的卓越績效管理》課程不但深入講解目標(biāo)管理體系和
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基于績效的管理面談講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】基于績效的管理面談【課程背景】在激烈的市場競爭中，各商業(yè)銀行都開始注重績效管理工作。在銀行績效管理實(shí)施過程中，基于績效成績的面談與溝通就變得十分重要。同時(shí)，管理和領(lǐng)導(dǎo)在很大程度上都是語言應(yīng)用的藝術(shù)，管理者要如何通過面談解決績效的改善問題？如何對員工好的行為和錯誤的行為進(jìn)行正確、科學(xué)的反饋呢？標(biāo)準(zhǔn)的績效面談又是什么程序呢？這些問題都是一名優(yōu)秀的管理者所要解決和掌握的基本問題?！痘诳冃У墓芾砻嬲劇氛n程是專門針對各銀行中層管理人員而設(shè)計(jì)的實(shí)操性課程。本課程一方面將系統(tǒng)、全面的解析績效面談的原則和流程，另一方面，還將結(jié)合銀行工作實(shí)際情況，通過案例
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基層管理者的執(zhí)行力提升講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】 基層管理者的執(zhí)行力提升【課程背景】在企業(yè)的日常管理過程中，基層管理人員的執(zhí)行力直接影響著組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際工作中，基層管理人員經(jīng)常出現(xiàn)以下問題：不清楚工作應(yīng)該如何進(jìn)行工作推進(jìn)與執(zhí)行；基層管理者脫離本職，不意圖解決問題，反而“制造問題”；各部門推諉扯皮，山頭主義嚴(yán)重；基層管理者經(jīng)常當(dāng)老好人，把矛盾交給上級領(lǐng)導(dǎo)……類似這樣的問題和現(xiàn)象一直影響著企業(yè)工作效率的提升。那么，在實(shí)際的運(yùn)營和管理過程中，基層管理者要通過哪些方向的調(diào)整和提升來提高執(zhí)行力呢？ 《基層管理者的執(zhí)行力提升》課程一方面系統(tǒng)講解基層管理者的角色定位，提升其執(zhí)行意識和能力，
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《基層管理者的管理升級》講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】《基層管理者的管理升級》【課程背景】在新時(shí)期下，企業(yè)在生產(chǎn)及經(jīng)營層面都面臨著很大的壓力，這些壓力很多都由最基層的管理者來承擔(dān)?；鶎庸芾碚咦鳛槠髽I(yè)中的兵頭將尾，既要對上級形成業(yè)績上的支撐，還要承擔(dān)著部門內(nèi)帶人和帶心的重任。從實(shí)際工作上看，有的基層管理者有想法沒能力，有的有能力沒動力，還有的自己干活沒問題，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)干活卻狀況百出，那么，在新時(shí)期下，基層管理者要如何調(diào)動員工的積極性與創(chuàng)造性呢？基層人員的管理方式要做哪些調(diào)整和升級？《基層管理者的管理升級》課程一方面系統(tǒng)講解基層管理的本質(zhì)，另一方面還結(jié)合工作實(shí)踐解析新時(shí)期下基層管理者進(jìn)行管理升