王彬 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：采購管理 生產(chǎn) 倉儲(chǔ) 物流
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
王彬老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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王彬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分 班組長的角色認(rèn)知1. 企業(yè)的管理層次2. 企業(yè)、主管、員工對班組長的期望3. 班組長的地位與作用4. 班組長的五種類型第二部分 班組長的技能要求1．對于管理層的技能要求2．不同管理層的三項(xiàng)技能的權(quán)重比例3．中國傳統(tǒng)思想對管理者的要求第三部分 個(gè)人修養(yǎng)1. 如何用人2. 如何決斷第四部分 組織、管理能力1. 管理的五項(xiàng)工作2. 現(xiàn)場管理的五項(xiàng)內(nèi)容3. 班組長的管理原則4. 跳過管理的陷阱5. 管理要保持一致性6. 班組長如何提高威信7. 班組長時(shí)間管理第五部分 溝通能力1.溝通的重要性2.溝通不暢的原因及分析3.溝通前基本原則（雙贏、心情、聆聽）4.與上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)的溝通技巧5.溝通中沖
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模 塊（王彬）采購技能職責(zé)與管控課程大綱 現(xiàn)代采購革新管理1、現(xiàn)代采購管理所面對的挑戰(zhàn) 2、現(xiàn)代采購的管理要求3、現(xiàn)代采購管理的基本原則 4、傳統(tǒng)采購與現(xiàn)代采購的本質(zhì)區(qū)別5、采購管理面對的新環(huán)境與新戰(zhàn)略案例1：聯(lián)想的采購戰(zhàn)略思維 采購供應(yīng)市場調(diào)研1、供應(yīng)市場調(diào)研-采購利劍 2、IBM供應(yīng)市場調(diào)研分析與評(píng)價(jià)3、供應(yīng)市場調(diào)研的價(jià)值與特性 4、基于價(jià)格成本供應(yīng)市場調(diào)研分析5、采購市場調(diào)研的過程控制 6、調(diào)研案例分析與評(píng)估公司戰(zhàn)略與采購戰(zhàn)略1、公司戰(zhàn)略與采購戰(zhàn)略的關(guān)系 2、采購戰(zhàn)略決定公司戰(zhàn)略3、如何決定外購與自制的方法 4、外購與自制相對適中時(shí)采購戰(zhàn)略制定案例1：一汽09年采購戰(zhàn)略
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模塊 供應(yīng)商管理概述采購供應(yīng)已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)獲取利潤的第二源泉采購部門如何創(chuàng)造利潤1.采購供應(yīng)工作流程2.企業(yè)采購供應(yīng)工作的癥結(jié)3.供應(yīng)商管理概述評(píng)估/選擇/考核/關(guān)系管理/開發(fā)第二模塊 供應(yīng)商的評(píng)估供應(yīng)商評(píng)估供應(yīng)商評(píng)估流程1.尋找供應(yīng)源(Supply Sourcing)供應(yīng)市場分析資源搜尋戰(zhàn)略2.供應(yīng)商評(píng)估的方法3.建立評(píng)估基本標(biāo)準(zhǔn)4.供應(yīng)商評(píng)估的意義5.供應(yīng)商評(píng)估體系建立案例 評(píng)估體系的建立第三模塊 供應(yīng)商的選擇1．供應(yīng)商選擇原則:2．供應(yīng)商選擇的步驟與方法3．對單一供應(yīng)商的選擇4．如何從價(jià)格與質(zhì)量選擇供應(yīng)商第四模塊.對供應(yīng)商考核評(píng)定1．對供應(yīng)商考核的量化管理2．供應(yīng)商等級(jí)評(píng)定的定量分析指
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模塊：認(rèn)識(shí)現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善◆ 企業(yè)競爭環(huán)境特點(diǎn)◆ 現(xiàn)場管理的定義與現(xiàn)況缺失分析◆ 現(xiàn)場管理的主要內(nèi)容◆ 現(xiàn)場管理在生產(chǎn)企業(yè)中意義與作用◆ 新經(jīng)濟(jì)時(shí)期現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善面臨的主要問題與挑戰(zhàn)第二模塊：現(xiàn)場管理人員的角色認(rèn)知與定位◆ 新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆ 現(xiàn)場主管的地位和使命◆ 現(xiàn)場主管在執(zhí)行中的角色和作用◆ 現(xiàn)場主管執(zhí)行能力的主要構(gòu)成◆ 現(xiàn)場主管的權(quán)力和管理原則◆ 現(xiàn)場干部應(yīng)革除的缺點(diǎn)◆ 角色認(rèn)知—對自己和環(huán)境的分析◆ 如何對自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握第三模塊：現(xiàn)場管理與改善利器一：如何發(fā)現(xiàn)問題和解決問題◆ 異常問題與解決問題的思考點(diǎn)◆ 問題的分析方法及解決問題方法?！?挖掘