結構化思維課程訓前調(diào)研問卷擬接受培訓的學員人數(shù)：擬接受培訓學員所在 部門及職務：擬接受培訓學員從業(yè)年數(shù)：調(diào)研內(nèi)容：1、本次培訓主要想解決參訓學員的哪些問題：2、對于結構化思維訓練可改進的方面，請根據(jù)您認為的本次培訓應偏重的重要性依次評分，在其后標記對號，對號數(shù)量越多越重要：A、梳理學員的邏輯思維B、讓學員在面對問題時迅速整理思路C、提升口頭匯報表達力D、無論何時與人溝通都能捷思善語E、提升郵件匯報書寫能力F、提升PPT內(nèi)容框架梳理能力G、提升演講能力H、提升公文寫作能力I、提升跨部門溝通能力3、參訓學員以前是否參加過類似主題的培訓 請具體說

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結構思考力課程訓前調(diào)研問卷姓名： 部門： 職務：直接下屬人數(shù)： 從業(yè)年數(shù)：調(diào)研內(nèi)容：1、請您回憶這個場景：下屬敲門進來做口頭工作匯報，通常情況下…… □A、能言簡意賅瞬間講清楚匯報內(nèi)容 □B、講半天不知道他到底要說什么 □C、總是會遺漏相關問題的重要信息 □D、可以大體講清楚事件，卻未歸納結論2、請您回憶這個場景：大多數(shù)情況下，下屬發(fā)送的工作匯報郵件： □A、簡明扼要，重點突出，邏輯清晰 □B、基本事件清楚，卻未梳理

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2017年內(nèi)訓師培訓班項目策劃書 2017年01月一、項目背景…………………………………………………02二、項目設計…………………………………………………03三、課程及講師簡介…………………………………………03四、組織實施…………………………………………………10五、費用服務…………………………………………………13 第一部分 項目背景一、項目背景二、培訓目的三、培訓對象及時間 【培訓對象】：企業(yè)內(nèi)訓師?！九嘤枙r間】：

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解決問題與思考的秘密武器 ——職場思維導圖實戰(zhàn)演練課程背景：企業(yè)中的問題，90是思考方式的問題。企業(yè)運作效率低下，戰(zhàn)略不清、溝通不暢、組織不力…大多數(shù)都與思考方式、思維理念有關。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑和有效的思維工具，來全面迅速地解決問題與梳理思路。同時，商務人士的學習也面臨越來越大的挑戰(zhàn)，知識更新速度越來越快，產(chǎn)品要素越來越復雜，如何能夠快速記憶？一張圖看懂一本書？一張圖記錄一場會議？…思維導圖就是由英國頭腦基金會的總裁、“世界

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名師開刃—企業(yè)內(nèi)訓師課程創(chuàng)新設計與精彩演繹課程背景：當今企業(yè)內(nèi)部知識的沉淀與傳播是知識型企業(yè)建設的重中之重，可隱性知識如何顯性傳播與留存？如何改變培訓場變“夢工場”，學員一聽課就犯困？如何讓企業(yè)課堂不再沉悶？如何讓員工喜歡聽課，甚至愛上培訓？如何變說教式培訓，為互動啟發(fā)式，呈倍數(shù)提升企業(yè)學習效率？本課程基于以上問題的解決，為企業(yè)內(nèi)訓師量身定制，從創(chuàng)新設計與精彩演繹的角度給出TTT企業(yè)培訓師培訓的全面優(yōu)化方案。課程模型：[pic]課程收益： ▲ 可運用課程創(chuàng)新設計的基本概念、基本原理和基本方法設計課程內(nèi)容； ▲ 清楚認識企業(yè)培訓的核心目的，可根據(jù)成人學習的基本

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全腦表達沙盤——王清瑩課程背景：一、您是否在日常工作和生活中常常會有這樣的遭遇和困惑？1.電梯里碰到了自己的上司，上司一句：“小張，最近工作怎么樣啊？”，讓你瞬間張口結舌，不知道如何回答？或者沒有組織語言，一通亂說，上司聽的一頭霧水？2.精心準備了3個月的項目陳述，結果客戶臨時有急事要馬上離開會議室，只給你3分鐘做陳述，你該怎么說？ 3.下屬敲了門進來，一通工作匯報就是半個鐘，結果匯報完，你還是不清楚對方想說什么？4.會議中，領導問：“元芳，你怎么看？”，如何應對？快速組織你的發(fā)言？ 5.慶典中，主持人即興邀請到：“接下來，有請我們的領導說兩句。”你驚慌的起身，該說什么？怎么說？二、學習了很多

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