李玉良 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：企業(yè)戰(zhàn)略 危機(jī)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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李玉良老師的內(nèi)訓(xùn)課程
7.《機(jī)關(guān)干部怎樣當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和智囊》 機(jī)關(guān)是企業(yè)的“參謀部”、“智囊團(tuán)”，是服務(wù)保障機(jī)關(guān)，機(jī)關(guān)干部的水平?jīng)Q定企業(yè)和團(tuán)體的最高水平。授課目標(biāo) 1. 通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)員學(xué)會作為機(jī)關(guān)干部必須做到“四個基本”。（即：掌握基本情況 ；熟悉基本政策；清楚基本問題；研究基本對策）才是合格的機(jī)關(guān)干部。 2、教會學(xué)員樣機(jī)關(guān)干部怎樣提的意見建議才會有領(lǐng)導(dǎo)參考價值，才有可能進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)的決策。 3、讓學(xué)員明白：當(dāng)好機(jī)關(guān)干部機(jī)關(guān)的三個途徑。授課大綱 一、機(jī)關(guān)必須謀全局、講原則、重服務(wù)、求實效 1. 充分認(rèn)清支隊級政治機(jī)關(guān)的地位作用。 （二）抓落
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《解放軍為什么能打贏－－－部隊的管理教育工作對我們的啟示》 中國人民解放軍經(jīng)過85年的發(fā)展從弱到強(qiáng)，與美軍、蘇軍、印軍、日軍都交過手，都以勝利凱旋,特別是美軍在抗美援朝戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗后，動搖了西方武器制勝論的根基，他們認(rèn)為是敗在我軍的戰(zhàn)斗意志和精神上，他們佩服的是我軍的一不怕苦，二不怕死的精神，認(rèn)為這是“迷一樣的東方精神?！边@種精神正是我軍思想工作教育出來的，對企業(yè)有哪些啟示？授課目標(biāo) 本課讓學(xué)員： 1、學(xué)會主動地、有針對性、實效性的做好員工思想工作； 2、學(xué)會“三個結(jié)合一個入手”（解決思想問題與實際問題結(jié)合、思想進(jìn)步與心理健康結(jié)合、思想教育與完善政策制度結(jié)合，從端正內(nèi)部風(fēng)氣
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1.《成功處置危機(jī)事件的四個關(guān)鍵時刻》 我國是公共危機(jī)頻發(fā)的國家，突發(fā)事件是影響社會穩(wěn)定、制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一。突發(fā)事件及其導(dǎo)致的公共危機(jī)，已經(jīng)成為社會生活的一部分。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要想不負(fù)黨和人民的重托,讓上級放心、群眾擁護(hù)，科學(xué)處置突發(fā)事件是對其能力素質(zhì)的真實檢驗。因此，學(xué)會處置各類突發(fā)事件是各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須做好的功課。授課目標(biāo) 本課程通過授課人親自成功處置三起重大突發(fā)暴力恐怖事件、一起特大自然災(zāi)害事件的經(jīng)驗，以及剖析菲律賓2010年7.23劫持人質(zhì)失敗的教訓(xùn),利用影視系統(tǒng)再現(xiàn)并解析了當(dāng)年處置過程。用自已親自處置的實戰(zhàn)案例總結(jié)了成功處置危機(jī)事件的四個關(guān)鍵時刻。相信通過授課人處
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3.《從抗美援朝戰(zhàn)爭勝利看毛澤東的高超領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》 1950年10月25日爆發(fā)的抗美援朝戰(zhàn)爭徹底改變了中國100多年來被動挨打的命運，極大地提高了新中國的國際地位，向世界顯示了站起來的中國人民的力量，也奠定了新中國亞洲第一軍事強(qiáng)國的地位。陳毅外長講：這次人們知道，世界上有個美國不好惹，有個中國也不好惹。幾億人的中國一旦惹翻了，是不好辦的！歷代美國政要們不得不承認(rèn)，正是朝鮮戰(zhàn)爭后，才將新中國視為一個平等的對手。 當(dāng)年在中美兩國綜合實力相差懸殊的形勢下，毛澤東為首的新中國軍事領(lǐng)導(dǎo)人在指導(dǎo)藝術(shù)上最高超之處，便是發(fā)揮主觀能動性，變整體力量上的劣勢為局部戰(zhàn)場上的相對均勢，特別是達(dá)到了國際戰(zhàn)略格局平