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丁廣亮老師
丁廣亮 教授
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 山東 東營
  •  主打行業(yè):醫(yī)院
  •  擅長領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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丁廣亮

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丁廣亮

丁廣亮老師的內(nèi)訓(xùn)課程

醫(yī)院臨床科主任、護士長管理藝術(shù)醫(yī)院的長遠發(fā)展需要一個強大的團隊,科主任是這個團隊中的重要中堅力量??浦魅喂芾硭礁叩?,決定醫(yī)院效益與發(fā)展的快慢,科室管理的成敗決定著醫(yī)院的成敗。科主任作為醫(yī)院經(jīng)營管理的前線指揮官,既是領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者,又是具體戰(zhàn)術(shù)方案的制定者。如何協(xié)助科主任完成既要是精通技術(shù)的“硬專家”,還要是擅長管理的“軟專家”,成為有豐富經(jīng)驗的“實干家”。盡快幫助他們完成復(fù)合型管理者,以實現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展目標與響應(yīng)衛(wèi)生部深化醫(yī)改和創(chuàng)先爭優(yōu)活動要求,廣泛深入開展“三好一滿意”活動。中層干部執(zhí)行力不足、管理能力有限是所有醫(yī)院普遍存在的問題,醫(yī)院院長大有“

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醫(yī)院之間的競爭越來越激烈,對管理要求越來越高,雖然醫(yī)院中層干部大多是優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員,在管理上卻沒有受過系統(tǒng)訓(xùn)練,在管理工作中往往顯得力不從心,表現(xiàn)在中層干部對管理的重視程度不夠,跟外部競爭的時候不能制定合適的競爭策略,在內(nèi)部管理中存在上下溝通不到位,部門之間協(xié)調(diào)和配合不佳,難以調(diào)動下屬的積極性,難以形成凝聚力,計劃的制定不具體不明確,執(zhí)行不到位等諸多方面??傮w而言,雖然大多數(shù)中層干部非常勤奮,工作非常忙碌,但是從整體上看,醫(yī)院的管理效率低下,執(zhí)行力低下。中層干部管理技能的提升成為醫(yī)院非常緊迫的問題。本課程將幫助醫(yī)院中層干部進行準確的定位,掌握計劃的制定與執(zhí)行、管理溝通、授權(quán)、激勵等管理中最常用

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護理管理系列課程課程背景:護士長在科室中承擔“管家”的角色,不但要管好科室財、物,管好護理人員,并且要跟科主任、醫(yī)生和其他部門進行密切合作。在這個醫(yī)患關(guān)系高度緊張的年代,無論從技術(shù)上還是心理上都對護理工作提出了更高的要求,這要求護士長不但要有很高的業(yè)務(wù)能力,還要有高超的管理藝術(shù),能激勵下屬,讓她們做好護理工作,維護好醫(yī)患關(guān)系,為醫(yī)院發(fā)展添磚加瓦。但是護士長往往在管理方面沒有受過系統(tǒng)的訓(xùn)練,管理方面往往靠自己摸索和感悟,管理知識的培訓(xùn)對提升護士長的管理能力有重要意義。本課程專為提升護士長激勵的技能而設(shè)計,護士長不但能從本課程中學(xué)到激勵部屬的相關(guān)知識,而且相關(guān)的案例也能給護士長很多的啟迪。課程對象

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科室的特色品牌與文化建設(shè)隨著市場競爭的加劇,醫(yī)院科室品牌及文化建設(shè)在醫(yī)院整體管理中的作用日益彰顯。為進一步深化臨床科室規(guī)范化管理,落實醫(yī)療核心制度,提升品牌科室建設(shè)競爭力、建立醫(yī)療質(zhì)量管理長效機制,促進醫(yī)療機構(gòu)加強內(nèi)涵建設(shè),推進臨床優(yōu)勢學(xué)科建設(shè),提高科室醫(yī)療質(zhì)量,保障醫(yī)療安全。強化科主任管理素養(yǎng),樹立團隊精神,增強凝聚力,展示科室精神風貌,成為醫(yī)院管理者關(guān)注的問題。醫(yī)院整體品牌是醫(yī)院長期實踐中凝聚積累的文化氛圍、價值觀、廣大員工所認同的醫(yī)院精神、經(jīng)營理念和行為模式,建設(shè)有特色的科室品牌是醫(yī)院整體品牌文化的延伸和發(fā)揚!【重點內(nèi)容】醫(yī)院品牌文化定位人本位醫(yī)療特色模式的構(gòu)建醫(yī)院品牌文化傳播特色科室品

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培訓(xùn)時間:12天 (中高層管理者及優(yōu)秀骨干)導(dǎo)言分析:管理者十大必改之惡習一、推卸責任,諉過同事二、工作不主動,撥一撥、動一動三、牢騷滿腹,背后亂講四、元老自居,居功自傲五、包庇下屬,當老好人六、成本觀念差,隨意浪費七、本位主義,沒有全局觀八、攀比收入,總覺吃虧九、斤斤計較,鉆牛角尖十、尋找借口,推卻工作第一講: 如何做一個優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管醫(yī)院科室主管的角色認知醫(yī)院科室主管的基本職責醫(yī)院科室主管的素質(zhì)與涵養(yǎng)醫(yī)院科室主管應(yīng)具備的綜合能力醫(yī)院科室主管 的時間管理的技巧優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 激勵與員工培育優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 有效的溝通技巧優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 目標設(shè)定與計劃第二講:優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管

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新形勢下醫(yī)院學(xué)科建設(shè)與實踐暨醫(yī)院品牌學(xué)科建設(shè)的價值與實踐及長效機制科室是醫(yī)院的核心,管理程度的高低,決定著科室品牌建設(shè)和服務(wù)營銷的優(yōu)劣,科室是醫(yī)院實施醫(yī)療服務(wù)的主體,是醫(yī)院管理的重要環(huán)節(jié),科室管理的成敗決定著醫(yī)院的成敗,為進一步深化臨床科室規(guī)范化管理,落實醫(yī)療核心制度,提高科主任管理素養(yǎng),推進醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè),有效貫徹醫(yī)院長遠發(fā)展戰(zhàn)略,保障醫(yī)院整體管理系統(tǒng)的高效運轉(zhuǎn),提升科室品牌建設(shè)競爭力、建立醫(yī)療質(zhì)量管理長效機制,實現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展目標成為醫(yī)院管理者關(guān)注的問題。特制定以下講義:1、醫(yī)院品牌學(xué)科建設(shè)的價值與實踐路徑2、科室管理流程優(yōu)化新模式、新理念3、科室管理長效機制建立與內(nèi)涵建設(shè)4、科室細節(jié)管理與卓越

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