引言：思維轉(zhuǎn)換建立全新自我思維模式是每個人看待世界的方式，未必與現(xiàn)實相符。它是一份地圖，而非領(lǐng)域本身，是由每個人的成長背景、經(jīng)驗及選擇打造而成，我們會透過它來窺探萬事萬物。也正所謂，思維模式形成我們的觀念，觀念影響到我們的行為，行為終導(dǎo)致了結(jié)果，而結(jié)果又反過來造就了我們的觀念。在這一模塊，學(xué)員將了解到：Oslash;我們的思維模式是什么？它帶給我們什么？Oslash;什么樣的思維模式才是正確的？Oslash;什么是產(chǎn)能？什么是產(chǎn)出？高效能的秘訣是什么？Oslash;什么是習(xí)慣？習(xí)慣是如何影響我們的？Oslash;高效能人士的習(xí)慣是什么？Oslash;什么是個人成功？什么是公眾成功？Oslash

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習(xí)慣一：積極主動——個人愿景的原則 主動積極即采取主動，為自己過去、現(xiàn)在及未來的行為負(fù)責(zé)，并依據(jù)原則及價值觀，而非情緒或外在環(huán)境來下決定。主動積極的人是改變的催生者，他們揚棄被動的受害者角色，發(fā)揮了人類四項獨特的稟賦——自覺、良知、想象力和自主意識。同時以由內(nèi)而外的方式來創(chuàng)造改變，積極面對一切。他們選擇創(chuàng)造自己的生命，這也是每個人基本的決定。在這一模塊，學(xué)員將了解到： Oslash;特色活動： 共建高塔決勝負(fù) 什么樣的行為是消極的？什么樣的行為是積極的？Oslash; 我們有什么樣的選擇自由？Oslash; 積極主動的原則如何應(yīng)用于我們的生活中、工作中？Oslash; 我們所關(guān)注的是什么？Os

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　　單元一：沖突概述 　　在這一單元，學(xué)員將了解到： 　　什么是沖突？沖突形成的基本源泉是什么？ 　　為什么沖突的存在是必然的？ 　　如何從溝通著手，避免基本的沖突發(fā)生？ 　　單元二：價值觀與沖突管理 　　在這一單元，學(xué)員將了解到： 　　什么是價值觀？如何發(fā)現(xiàn)自己以及他人的價值觀？ 　　個人的價值觀是如何影響我們的行為的？當(dāng)個人與個人、個人與團(tuán)隊/公司的價值觀發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該怎么面對？ 　　實戰(zhàn)演練：尋找個人價值觀，彗星撞地球 　　單元三：PAC行為分析與沖突管理 　　在這一單元，學(xué)員將了解到： 　　我的PAC交流風(fēng)格是什么？ 　　不同的PAC交流風(fēng)格分別有什么特點？他們的優(yōu)勢分別是什么？

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　　單元一：決策概述　　在這一單元，學(xué)員將了解到：　　自我測試：我的決策能力如何？　　影響有效決策的因素有哪些？　　什么是“獨立標(biāo)準(zhǔn)”？什么是“獨立程序”？如何運用“獨立標(biāo)準(zhǔn)”和“獨立程序”來做出有效的共同決策？　　決策者的風(fēng)險控制能力如何？不同的風(fēng)險承受能力是如何影響到我們的決策的？　　單元二：基礎(chǔ)性決策制定　　在這一單元，學(xué)員將了解到：　　基礎(chǔ)性決策制定的流程是什么？　　如何確定我們的決策目的與決策標(biāo)準(zhǔn)？　　如何尋找備選方案？怎樣用決策標(biāo)準(zhǔn)來檢驗各類被選方案？　　如何做出快速的理性決策？　　單元三：雙贏的決策　　在這一單元，學(xué)員將了解到：　　如何建立雙贏的思維模式？　　如何弄清各方的根本利

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　　單元一：問題分析解決——概述　　在這一單元，學(xué)員將了解到：　　什么是問題？問題的類別有哪些？期望與偏差的關(guān)系是什么？在本行業(yè)中，四種常見的偏差是什么？　　什么是流程？流程的表現(xiàn)形式有哪些？　　人的思維流程是怎樣的？它對問題的分析解決有什么影響？　　理性的思維流程是什么？針對過去、現(xiàn)在以及未來的問題，分別應(yīng)該采用什么樣的思維工具？　　單元二：如何確定首先要解決的問題——情景分析　　為了采取有效措施，任何個人或團(tuán)體必須確定其關(guān)注焦點，從而確立適當(dāng)?shù)膬?yōu)先順序。由于在設(shè)定優(yōu)先順序時融合多種因素，狀況回顧方法優(yōu)于簡單的排列圖分析?！　≡谶@一單元，學(xué)員將了解到：　　什么是基礎(chǔ)性情景分析？什么是結(jié)構(gòu)性情

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　　單元一：什么是高效的團(tuán)隊（2H）　　在這一單元，學(xué)員將在講師的引導(dǎo)下，了解到：　　什么是團(tuán)隊？團(tuán)隊與群體的區(qū)別是什么？　　高效團(tuán)隊的特征是什么？如何才能做到呢？　　自主性團(tuán)隊的含義是什么？　　什么才是真正的思考性團(tuán)隊？　　我們目前的團(tuán)隊是什么樣的團(tuán)隊？　　高效的團(tuán)隊需要有哪些角色成員？各中團(tuán)隊角色的優(yōu)勢是什么？　　單元二：如何培養(yǎng)自主性的團(tuán)隊（4H）　　以這一活動為基礎(chǔ)，學(xué)員將在活動、討論以及講師的引導(dǎo)下，了解到：　　什么才是積極主動的心態(tài)？積極主動的心態(tài)對我們的工作有什么影響？　　作為團(tuán)隊的管理者，我們所關(guān)注的是什么？哪些是我們可以影響的呢？　　我們所注意的焦點是在關(guān)注圈還是影響圈？這對

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