鄭凱文 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：公司治理 領(lǐng)導力 招投標管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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鄭凱文老師的內(nèi)訓課程
新員工齊心協(xié)力共創(chuàng)未來課程背景：凝聚力是企業(yè)基業(yè)長青的原動力，企業(yè)生存的核心競爭力和第一戰(zhàn)斗力。團隊凝聚力簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效運轉(zhuǎn)。 當今是團隊作戰(zhàn)時代，一個企業(yè)僅靠個人的能力顯然難以生存，唯有依靠團隊的智慧和力量，才能使其獲得長遠的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?，一個優(yōu)秀的、具有凝聚力的團隊才具有戰(zhàn)無不勝的競爭力。一個群體如果沒有凝聚力，就像是一盤散沙，如何讓團隊形成共同的價值觀，統(tǒng)一意志，統(tǒng)一行動，擁有最大的戰(zhàn)斗力，這是所有企業(yè)
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新員工職業(yè)規(guī)劃課程背景：職業(yè)生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？”這是很多新員工和職場人士所困惑的問題。而對于企業(yè)，最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道上。如何認識自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何在特定企業(yè)背景下規(guī)劃自我以做好自我管理，無論對個人還是企業(yè)都有著同等重要的意義。課程收益：● 正確認識人生規(guī)劃● 幫助員工找到歸屬感● 學會職業(yè)生涯的自我分析● 了解職業(yè)生涯與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系● 認識盲目跳槽的危害課程方式：視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景訓練課程時間：1天（6小時/天）課程對象：各企事業(yè)單位員工及骨干課程大綱第一講：人生與人生規(guī)劃一
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新員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓練課程背景：針對新員工由校園人到企業(yè)人，在思想意識和行為方式等方面都需要一個職業(yè)化的快速轉(zhuǎn)變過程，本課程專門從優(yōu)秀員工必備的職業(yè)意識和行為規(guī)范入手，通過專業(yè)化的培訓讓新員工珍惜工作，將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與公司的發(fā)展壯大有效結(jié)合起來，爭當優(yōu)秀員工；讓每一位員工學會規(guī)劃人生、提升自我，只有推動公司的成功才會帶動個人價值的提升！培養(yǎng)員工獨立思考的能力，激發(fā)員工努力工作的熱情，讓每一位員工都能找到最能發(fā)揮其價值和能力的正確位置，找到個人與企業(yè)發(fā)展需求的匹配點！由合格到卓越，在企業(yè)開拓一片屬于自己的事業(yè)天空。課程收益：● 掌握職業(yè)素養(yǎng)提升的三個關(guān)鍵● 學會積極者心態(tài)解決問題● 了解自
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新知識、新文化快速入職企業(yè)課程背景 新員工代表著組織的未來與希望，新員工能否盡快轉(zhuǎn)變角色融入團隊，迅速提升生產(chǎn)力是組織管理者關(guān)注的事情。 在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)面臨前所未有的變革挑戰(zhàn)，具備良好職業(yè)化素養(yǎng)的新員工往往能夠從自身做起，與組織共同度過變革震蕩期，并快速實現(xiàn)個人成長。 “校園人”如何盡快完成“社會人”的角色轉(zhuǎn)換？“校園人”如何確立良好的職業(yè)心態(tài)？新員工如何養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，諸如提升溝通能力建立和諧人際關(guān)系？新員工如何高效利用時間？如何聚焦問題結(jié)果導向？等等，這些既是管理者對新員工的期待，也是新員工立足本職，實現(xiàn)
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16510000《經(jīng)營決策與執(zhí)行沙盤模擬演練課程》決策是做正確的事 執(zhí)行是正確的做事114046019812000By資深講師：鄭凱文 Kevin30861006223000本課程經(jīng)由權(quán)威機構(gòu)美國認證協(xié)會（ACI）正式授權(quán)使用！《經(jīng)營決策與執(zhí)行》沙盤模擬課程課程背景：《經(jīng)營決策與執(zhí)行》沙盤模擬課程屬于商業(yè)模擬類經(jīng)營管理高端培訓課程，在國外許多名校的EMBA、MBA教育項目中均列為必修科目。它采用與傳統(tǒng)講授方式不同的培訓設計方法，通過構(gòu)建模擬的經(jīng)營環(huán)境，使學員在模擬的情境中，體驗與感悟經(jīng)營管理的成敗與得失。正如管理大師彼得德魯克所言：管理就是實踐，其核心不在于知，而在于行，其驗證不在于邏輯，而在
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《領(lǐng)導力與溝通-戰(zhàn)國風云》沙盤模擬課程028892500課程背景：戰(zhàn)國上承春秋亂世，中續(xù)百家爭鳴，后啟大秦帝國。是中國的思想、學術(shù)、科技、軍事以及政治發(fā)展的黃金時期，史稱“百家爭鳴”；與此同時，圖強求存的各諸侯國展開了許多舉世聞名的變法和改革，如吳起商鞅的變法圖強；而在兼并戰(zhàn)爭過程中，如張儀、蘇秦的縱橫捭闔，廉頗、李牧的戰(zhàn)場爭鋒，春申君、孟嘗君、信陵君、平原君的政治斡旋……諸如此類，不勝枚舉，涌現(xiàn)出了大量為后世傳誦的成語和典故。而在統(tǒng)一中國的過程中，戰(zhàn)國時代也塑造了中央集權(quán)的君主專制社會的雛形。不謀全局者不足以謀一隅。戰(zhàn)國風云沙盤課程在短短一天的時間內(nèi)，進行了企業(yè)內(nèi)部由誕生——輝煌——沒落的一