袁旭 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：經(jīng)營戰(zhàn)略 戰(zhàn)略規(guī)劃
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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袁旭老師的內(nèi)訓課程
模塊 解剖影響企業(yè)發(fā)展的關聯(lián)要素 （1）新環(huán)境新經(jīng)濟新文化（2）速度VS變化（3）變化的速度（4）環(huán)境認識第二模塊 成功的執(zhí)行源自管理創(chuàng)新 （1）Dell Case – 戴爾的執(zhí)行力（2）執(zhí)行：現(xiàn)代企業(yè)制勝的法寶（3）解剖企業(yè)執(zhí)行與執(zhí)行力實況（4）管理是系統(tǒng)工程（5）執(zhí)行的認知（6）關于執(zhí)行力第三模塊 執(zhí)行力工程之人力資源原則 （1）何為人力資源（2）領導者的執(zhí)行理念（3）激發(fā)共同的遠景（4）管理者承受的壓力（5）在工作中主要有7種人際關系需要我們考慮（6）案例：責任VS執(zhí)行力第四模塊 怎樣執(zhí)行更有效？ （1）分解目標（2）制定工作流程圖（3）爭取更多的支持（4）主動克服困難（5）關注細節(jié)（6
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課程大綱： 模塊解剖影響企業(yè)發(fā)展的關聯(lián)要素 ?。?）新環(huán)境新經(jīng)濟新文化 ?。?）速度VS變化 ?。?）變化的速度 （4）環(huán)境認識 第二模塊成功的執(zhí)行源自管理創(chuàng)新 ?。?）DellCase–戴爾的執(zhí)行力 （2）執(zhí)行：現(xiàn)代企業(yè)制勝的法寶 ?。?）解剖企業(yè)執(zhí)行與執(zhí)行力實況 ?。?）管理是系統(tǒng)工程 （5）執(zhí)行的認知 ?。?）關于執(zhí)行力 第三模塊執(zhí)行力工程之人力資源原則 ?。?）何為人力資源 （2）領導者的執(zhí)行理念 ?。?）激發(fā)共同的遠景 ?。?）管理者承受的壓力 ?。?）在工作中主要有7種人際關系需要我們考慮 ?。?）案例：責任VS執(zhí)行力 第四模