人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃案例解析

部分成長型企業(yè)的人力資源管理問題1．令人頭痛的人力資源管理問題頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳2．缺乏完善的人力資源管理系統(tǒng)系統(tǒng)滯后3．缺乏全面的人力資源規(guī)劃規(guī)劃滯后4．缺乏對人力資源管理的整體認(rèn)識認(rèn)識滯后第二部分什么是人力資源規(guī)劃1．什么是人力資源2．什么是規(guī)劃3．企業(yè)的四個(gè)發(fā)展階段4．什么是人力資源規(guī)劃5．人力資源規(guī)劃按時(shí)間可分為長期、中期和短期規(guī)劃6．人力資源規(guī)劃按范圍可分為整體、部門和項(xiàng)目規(guī)劃第三部分成長型企業(yè)需要的是全面人力資源規(guī)劃1．整體人力資源規(guī)劃就是全面人力資源規(guī)劃2．部分邏輯論證模式3．成長型企業(yè)需要的是全面人力資源規(guī)劃第四部分什么時(shí)候需要人力資源規(guī)劃1．什么時(shí)候需要人力資源規(guī)劃2．成長型

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企業(yè)如何留住員工

【模塊一員工為何離你而去】一、員工為何加入你們公司首先，引導(dǎo)學(xué)員找出員工加入一家公司要考慮的主要因素，然后與離職因素進(jìn)行對比，將發(fā)現(xiàn)兩者不盡相同，因此，在招聘時(shí)就要識別應(yīng)聘者的動機(jī)與需求。1、員工加入一家公司要考慮的主要因素·有資歷的員工考慮的主要因素新人大學(xué)生考慮的主要因素·分析結(jié)論2、企業(yè)人力資源外部供給的影響因素3、人力資源內(nèi)部供給與外部供給的支持因素二、員工為何要離開公司與學(xué)員一起分析員工離職的一般性因素以及本企業(yè)的狀況；只有準(zhǔn)確找到離職因素，才能有針對地制定改進(jìn)措施。1、員工需求層次分析·根據(jù)馬斯洛的理論，當(dāng)一個(gè)層次的需求滿足后，另一個(gè)層次的需求就變得很重要，就像一個(gè)上升的階梯，而且

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企業(yè)人才培養(yǎng)與用人之道

【模塊一選育用留-系統(tǒng)整合與模式】一.讓人力資源管理走出人力資源部1、視頻案例2、案例分析：過去30年，管理員工是很簡單的事;而現(xiàn)在的選、育、用、留人工作就不那么簡單了，人力資源管理必須走出人力資源部，成為所有管理者的責(zé)任。二.選、育、用、留人的系統(tǒng)整合與模式【模塊二如何育人-員工培訓(xùn)與指導(dǎo)】一.培養(yǎng)員工的四個(gè)途徑二.員工培訓(xùn)的種類與方式1、員工培訓(xùn)的種類培訓(xùn)種類培訓(xùn)目的導(dǎo)入培訓(xùn)內(nèi)容省略一般培訓(xùn)技能培訓(xùn)管理培訓(xùn)交叉培訓(xùn)發(fā)展培訓(xùn)安全培訓(xùn)2、員工培訓(xùn)的方式及其收益與風(fēng)險(xiǎn)分析培訓(xùn)方式收益風(fēng)險(xiǎn)在崗培訓(xùn)內(nèi)容省略內(nèi)容省略離崗培訓(xùn)內(nèi)部培訓(xùn)外部培訓(xùn)三.在崗培訓(xùn)（OJT）1、在崗培訓(xùn)更重要2、在崗培訓(xùn)的流程3、

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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)

【模塊一自我認(rèn)知：你是優(yōu)秀的培訓(xùn)師嗎】如果你想成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，首先需要了解培訓(xùn)師的素質(zhì)模型，這樣你就有了對照標(biāo)準(zhǔn)來提升自己。一．學(xué)員風(fēng)采展示·所有精彩的培訓(xùn)都是感性與理性的結(jié)合·因時(shí)間限制，只抽取三名學(xué)員朗誦同一首詩，檢驗(yàn)理解力、表現(xiàn)力（音調(diào)/肢體/情感）·錄像，回放與評價(jià)二．優(yōu)秀培訓(xùn)師的表現(xiàn)三．AACTP（美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會）培訓(xùn)師4力模型1．內(nèi)驅(qū)力2．邏輯力3．洞察力4．親和力【模塊二了解成人：如何激發(fā)學(xué)員的興趣】一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師除了了解自己，還要了解你的培訓(xùn)對象，了解成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)如何激發(fā)成人的學(xué)習(xí)興趣，對于培訓(xùn)師是個(gè)大挑戰(zhàn)一、成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與應(yīng)對方法成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有效的應(yīng)對方法成人

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培訓(xùn)體系的建立與管理

部分：企業(yè)常見的培訓(xùn)問題從問題開始，讓學(xué)員帶著問題去學(xué)習(xí)：企業(yè)為何要建立培訓(xùn)體系并進(jìn)行管理。案例解析：來自一家企業(yè)的員工培訓(xùn)與發(fā)展診斷報(bào)告（節(jié)選）1.培訓(xùn)作為人力資源管理的重要職能未得到發(fā)揮2.培訓(xùn)的不足導(dǎo)致公司不能整體提升員工意愿和技能，無法起到增強(qiáng)企業(yè)競爭力及凝聚力的作用3.員工培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展未能結(jié)合起來，無法引導(dǎo)員工將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致4.四成半的員工認(rèn)為培訓(xùn)中學(xué)到的知識對實(shí)際工作幫助不太大5.過半的管理者培訓(xùn)效果不好，只有不到兩成的管理者一年做過兩次或多次培訓(xùn)6.培訓(xùn)方式缺乏針對性、實(shí)踐性、自主性和交流性，令培訓(xùn)效果不佳7.缺乏培訓(xùn)體系，后導(dǎo)致培訓(xùn)難以有效開展小組討論：在您的企

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目標(biāo)管理與績效面談 內(nèi)訓(xùn)

【模塊一管理者是做什么的】一.管理者的四大管理職能1、計(jì)劃：設(shè)定目標(biāo)，然后決定如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2、組織：人員配置3、領(lǐng)導(dǎo)：一定的方式去影響員工4、控制：事先控制、事中控制、事后控制（即績效考核）二.管理者是做什么的1、德魯克認(rèn)為管理者有5項(xiàng)任務(wù)：設(shè)定目標(biāo)、組織人員、培養(yǎng)人才（包括培養(yǎng)自己）、激勵(lì)與溝通、評估績效2、目標(biāo)管理路線圖【模塊二什么是目標(biāo)管理】一.目標(biāo)是什么，有什么特性1、案例解析：目標(biāo)是什么2、案例解析：目標(biāo)有什么特性二.目標(biāo)管理的理論基礎(chǔ)1、理論基礎(chǔ)之一：彼得·德魯克的目標(biāo)管理概念2、理論基礎(chǔ)之二：麥格雷戈的X與Y理論3、理論基礎(chǔ)之三：愛德溫·洛克的目標(biāo)設(shè)置理論三.結(jié)論：什么是目標(biāo)管理

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