黃大德 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：易經(jīng) 財(cái)務(wù)預(yù)算 領(lǐng)導(dǎo)力
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一、激勵(lì)概述 1．人力資本對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義 2．激勵(lì)的重要意義 3．激勵(lì)理論簡(jiǎn)述 ?。?）馬斯洛需要層次論模型 ?。?）保健―激勵(lì)雙因素理論 ?。?）亞當(dāng)斯公平理論 ?。?）弗魯姆的期望理論 二、激勵(lì)形式 1．物質(zhì)激勵(lì) （1）工資 ?。?）獎(jiǎng)金 ?。?）年薪 ?。?）股票 ?。?）分紅 ?。?）福利 2．精神激勵(lì) （1）成就激勵(lì)因素 ?。?）工作激勵(lì)因素 ?。?）榮譽(yù)激勵(lì)因素 （4）職務(wù)激勵(lì)因素 ?。?）文化激勵(lì)因素 （6）教育激勵(lì)因素 ?。?）信任激勵(lì)因素 ?。?）聲譽(yù)激勵(lì)因素 三、激勵(lì)原則 1．目標(biāo)結(jié)合原則 2．物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合原則 3．外激和內(nèi)
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一單元 工作崗位分析 一、工作分析與人力資源管理的關(guān)系 教學(xué)互動(dòng)：學(xué)員探討、教師講解 二、工作崗位分析的概念及相關(guān)術(shù)語(yǔ) 1、工作崗位分析的含義 2、工作崗位分析相關(guān)術(shù)語(yǔ) 教學(xué)互動(dòng)：學(xué)員理解、教師講解 三、工作崗位分析的意義 四、工作崗位分析的內(nèi)容 教學(xué)互動(dòng)：學(xué)員理解、教師講解 五、工作崗位分析的基本方法 ?。ㄒ唬┕ぷ鲘徫环治龅奈宸N基本方法 1、問卷調(diào)查法 示例：工作崗位分析調(diào)查問卷 2、工作日志法 示例：工作日志 3、主管人員記錄法 示例：記錄表 4、現(xiàn)場(chǎng)觀察法 示例：現(xiàn)場(chǎng)觀察記錄表 5、訪談法 示例：訪談?dòng)涗洷怼 。ǘ┪宸N方法比較與應(yīng)用 六、工
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單元 什么是人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃 1．人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的特性 2．人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的條件 3．人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃關(guān)鍵點(diǎn) 4．人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的內(nèi)容 5．人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃是更高層次的人力資源管理 思考：人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃如何支持公司的發(fā)展戰(zhàn)略 第二單元 人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃體系建立與完善 1．如何進(jìn)行人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃 2．人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃體系完善與優(yōu)化 3．對(duì)人力資源規(guī)劃進(jìn)行戰(zhàn)略性評(píng)估 案例：某集團(tuán)公司人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃體系的構(gòu)建 第三單元 不斷提升本企業(yè)人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的能力 1．像總經(jīng)理一樣思考 2．不斷提升自己的能力 3．追求更高境界 互動(dòng)與分