部署培養(yǎng)與指導(dǎo)
培訓(xùn)講師：吳大有
時(shí)間地點(diǎn)：
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培訓(xùn)費(fèi)用：1380元
贈(zèng)送積分：1380
部署培養(yǎng)與指導(dǎo)詳細(xì)內(nèi)容
在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，部署的培養(yǎng)和引領(lǐng)是企業(yè)能夠基業(yè)長(zhǎng)青的有利保障。但往往在培養(yǎng)部署的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)幾種誤區(qū)。1、沒(méi)有時(shí)間培；2、培養(yǎng)別人不如自己做的快；3、下屬死活都教不會(huì)；4、萬(wàn)一人員流失，等于為其他企業(yè)培養(yǎng)人；5、教會(huì)了徒弟，餓死了師傅；6、部署培養(yǎng)是培訓(xùn)部的事，直接上級(jí)不用做。當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)這以上一種或幾種現(xiàn)象時(shí)，我們說(shuō)企業(yè)人員梯隊(duì)上肯定會(huì)出現(xiàn)斷層。
培訓(xùn)效果:
◆ 怎樣才能成為一名好教練和好領(lǐng)導(dǎo)
◆ 怎樣提高自己對(duì)部屬的影響力
◆ 怎樣制訂工作計(jì)劃，并跟進(jìn)執(zhí)行達(dá)成效果
◆ 怎樣管理好你的人力、物力資源，培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)員工
◆ 怎樣授權(quán)，授權(quán)的要點(diǎn)，怎樣實(shí)際操作
◆ 怎樣激勵(lì)和培育員工，達(dá)成工作目標(biāo)
◆ 怎樣與下屬、同事有效的溝通
◆ 怎樣對(duì)下屬進(jìn)行工作指導(dǎo)
一、管理者的角色認(rèn)知
問(wèn)題一：為什么別人愿意接受你的領(lǐng)導(dǎo)？
1、提高員工培育能力是管理者的角色認(rèn)知
2、教導(dǎo)和培訓(xùn)下屬
3、工作委派與督導(dǎo)
4、培育員工一流的職業(yè)理念
5、認(rèn)識(shí)冷酷的同理心
6、領(lǐng)導(dǎo)者的條件
7、21世紀(jì)管理8大IN.OUT
8、管理人形象IN.OUT
二、培育部屬的正確觀念與態(tài)度
問(wèn)題二：“教會(huì)徒弟打死師傅”這句話是否有道理？為什么？
1、通過(guò)帶人來(lái)逼自己進(jìn)步
2、領(lǐng)導(dǎo)者自身也曾得到過(guò)別人的培養(yǎng)
3、培養(yǎng)下屬是“水漲船高”而不是“水落石出”
4、被稱為“高手”的職業(yè)經(jīng)理人
5、人才的木桶理論
三、員工的激勵(lì)理論
問(wèn)題三：人的潛能有多大？
1、激勵(lì)與潛能的開(kāi)發(fā)
2、激勵(lì)理論
3、比馬龍效應(yīng)
4、管理者自我激勵(lì)
5、讓你的部屬產(chǎn)生一種持之以恒的動(dòng)力
6、一個(gè)人最關(guān)心的人是誰(shuí)
7、真誠(chéng)的去關(guān)心你的部屬
8、獎(jiǎng)勵(lì)員工方式的五種基本類型
9、五個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
10、搶先一步激勵(lì)
四、有效培育員工的方法
問(wèn)題四：你是怎樣培育員工的？
1、培育部屬的重要性
2、缺口分析
3、成年人的學(xué)習(xí)方法與培訓(xùn)
4、成人學(xué)習(xí)的定律
5、企業(yè)員工培育要點(diǎn)
6、企業(yè)員工培育新概念
7、傳播信息的方式和學(xué)員接受信息的關(guān)系
8、培育部屬的方法
五、管理者的教練角色
問(wèn)題五：你怎樣培育員工相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能？
1、教練的關(guān)鍵技術(shù)
2、教練角色
3、經(jīng)理輔導(dǎo)員工的辦法
4、輔導(dǎo)員工的步驟
5、輔導(dǎo)的八個(gè)要點(diǎn)
6、輔導(dǎo)的四種方法
7、輔導(dǎo)的四個(gè)策略
8、改變行為六步法
六、激勵(lì)部屬技巧
問(wèn)題六：你認(rèn)為在企業(yè)中部屬最關(guān)心的問(wèn)題是什么？
1、蓋洛普公司的Q12
2、通過(guò)培養(yǎng)成就感來(lái)激勵(lì)下屬
3、四種類型的激勵(lì)下屬技巧
4、賞罰之道要點(diǎn)
5、關(guān)于一分鐘表?yè)P(yáng)
6、一分鐘懲戒之有效的要求
7、激勵(lì)部屬的方法
8、用目標(biāo)管理來(lái)確定員工工作的奮斗方向
9、切實(shí)可行的績(jī)效評(píng)估
10、掌握績(jī)效
授課老師：吳大有
來(lái)自臺(tái)灣著名企管界經(jīng)營(yíng)量化管理導(dǎo)師，出身于實(shí)戰(zhàn)，著眼實(shí)際。全球化多業(yè)態(tài)公司高管和顧問(wèn)經(jīng)歷，近十年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，融合了中西方心理學(xué)及企管學(xué)理論，獨(dú)創(chuàng)了五大標(biāo)準(zhǔn)版塊等相關(guān)企業(yè)量化管理系統(tǒng)。授課內(nèi)容極具震撼，為人謙和平實(shí)。國(guó)內(nèi)數(shù)百場(chǎng)巡回講演好評(píng)如潮。擅長(zhǎng)課前調(diào)研，課中快速梳理，迅速解決，授課氣氛活躍并能保障學(xué)員吸收利用，是獨(dú)聚個(gè)人魅力與實(shí)戰(zhàn)專長(zhǎng)的管理學(xué)導(dǎo)師。
吳老師遵循自己五大有的授課思路和風(fēng)格：有量化、有O嵱謾⒂諧尚?、?l(fā)、有""新。其培訓(xùn)咨詢的企業(yè)包括中央電視臺(tái)、光線傳媒、電信，移動(dòng)，聯(lián)通、中信銀行、東業(yè)新華投資、北京華普聯(lián)合商業(yè)投資、清華大學(xué)EMBA、新世界地產(chǎn)、匯源集團(tuán)、世界百?集團(tuán)、潤(rùn)江南、周大福、太平洋人壽、信誠(chéng)人壽、華漈萬(wàn)家、中石化等。
授課費(fèi)用：1380/天/人（含講課費(fèi)，資料費(fèi)，午餐）
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