部署培養(yǎng)與指導(dǎo)
培訓(xùn)講師:吳大有
時(shí)間地點(diǎn):
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培訓(xùn)費(fèi)用:1380元
贈(zèng)送積分:1380
部署培養(yǎng)與指導(dǎo)詳細(xì)內(nèi)容
在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中,部署的培養(yǎng)和引領(lǐng)是企業(yè)能夠基業(yè)長(zhǎng)青的有利保障。但往往在培養(yǎng)部署的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)幾種誤區(qū)。1、沒(méi)有時(shí)間培;2、培養(yǎng)別人不如自己做的快;3、下屬死活都教不會(huì);4、萬(wàn)一人員流失,等于為其他企業(yè)培養(yǎng)人;5、教會(huì)了徒弟,餓死了師傅;6、部署培養(yǎng)是培訓(xùn)部的事,直接上級(jí)不用做。當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)這以上一種或幾種現(xiàn)象時(shí),我們說(shuō)企業(yè)人員梯隊(duì)上肯定會(huì)出現(xiàn)斷層。
培訓(xùn)效果:
◆ 怎樣才能成為一名好教練和好領(lǐng)導(dǎo)
◆ 怎樣提高自己對(duì)部屬的影響力
◆ 怎樣制訂工作計(jì)劃,并跟進(jìn)執(zhí)行達(dá)成效果
◆ 怎樣管理好你的人力、物力資源,培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)員工
◆ 怎樣授權(quán),授權(quán)的要點(diǎn),怎樣實(shí)際操作
◆ 怎樣激勵(lì)和培育員工,達(dá)成工作目標(biāo)
◆ 怎樣與下屬、同事有效的溝通
◆ 怎樣對(duì)下屬進(jìn)行工作指導(dǎo)
一、管理者的角色認(rèn)知
問(wèn)題一:為什么別人愿意接受你的領(lǐng)導(dǎo)?
1、提高員工培育能力是管理者的角色認(rèn)知
2、教導(dǎo)和培訓(xùn)下屬
3、工作委派與督導(dǎo)
4、培育員工一流的職業(yè)理念
5、認(rèn)識(shí)冷酷的同理心
6、領(lǐng)導(dǎo)者的條件
7、21世紀(jì)管理8大IN.OUT
8、管理人形象IN.OUT
二、培育部屬的正確觀念與態(tài)度
問(wèn)題二:“教會(huì)徒弟打死師傅”這句話是否有道理?為什么?
1、通過(guò)帶人來(lái)逼自己進(jìn)步
2、領(lǐng)導(dǎo)者自身也曾得到過(guò)別人的培養(yǎng)
3、培養(yǎng)下屬是“水漲船高”而不是“水落石出”
4、被稱為“高手”的職業(yè)經(jīng)理人
5、人才的木桶理論
三、員工的激勵(lì)理論
問(wèn)題三:人的潛能有多大?
1、激勵(lì)與潛能的開(kāi)發(fā)
2、激勵(lì)理論
3、比馬龍效應(yīng)
4、管理者自我激勵(lì)
5、讓你的部屬產(chǎn)生一種持之以恒的動(dòng)力
6、一個(gè)人最關(guān)心的人是誰(shuí)
7、真誠(chéng)的去關(guān)心你的部屬
8、獎(jiǎng)勵(lì)員工方式的五種基本類型
9、五個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
10、搶先一步激勵(lì)
四、有效培育員工的方法
問(wèn)題四:你是怎樣培育員工的?
1、培育部屬的重要性
2、缺口分析
3、成年人的學(xué)習(xí)方法與培訓(xùn)
4、成人學(xué)習(xí)的定律
5、企業(yè)員工培育要點(diǎn)
6、企業(yè)員工培育新概念
7、傳播信息的方式和學(xué)員接受信息的關(guān)系
8、培育部屬的方法
五、管理者的教練角色
問(wèn)題五:你怎樣培育員工相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能?
1、教練的關(guān)鍵技術(shù)
2、教練角色
3、經(jīng)理輔導(dǎo)員工的辦法
4、輔導(dǎo)員工的步驟
5、輔導(dǎo)的八個(gè)要點(diǎn)
6、輔導(dǎo)的四種方法
7、輔導(dǎo)的四個(gè)策略
8、改變行為六步法
六、激勵(lì)部屬技巧
問(wèn)題六:你認(rèn)為在企業(yè)中部屬最關(guān)心的問(wèn)題是什么?
1、蓋洛普公司的Q12
2、通過(guò)培養(yǎng)成就感來(lái)激勵(lì)下屬
3、四種類型的激勵(lì)下屬技巧
4、賞罰之道要點(diǎn)
5、關(guān)于一分鐘表?yè)P(yáng)
6、一分鐘懲戒之有效的要求
7、激勵(lì)部屬的方法
8、用目標(biāo)管理來(lái)確定員工工作的奮斗方向
9、切實(shí)可行的績(jī)效評(píng)估
10、掌握績(jī)效
授課老師:吳大有
來(lái)自臺(tái)灣著名企管界經(jīng)營(yíng)量化管理導(dǎo)師,出身于實(shí)戰(zhàn),著眼實(shí)際。全球化多業(yè)態(tài)公司高管和顧問(wèn)經(jīng)歷,近十年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),融合了中西方心理學(xué)及企管學(xué)理論,獨(dú)創(chuàng)了五大標(biāo)準(zhǔn)版塊等相關(guān)企業(yè)量化管理系統(tǒng)。授課內(nèi)容極具震撼,為人謙和平實(shí)。國(guó)內(nèi)數(shù)百場(chǎng)巡回講演好評(píng)如潮。擅長(zhǎng)課前調(diào)研,課中快速梳理,迅速解決,授課氣氛活躍并能保障學(xué)員吸收利用,是獨(dú)聚個(gè)人魅力與實(shí)戰(zhàn)專長(zhǎng)的管理學(xué)導(dǎo)師。
吳老師遵循自己五大有的授課思路和風(fēng)格:有量化、有O嵱謾⒂諧尚?、?l(fā)、有""新。其培訓(xùn)咨詢的企業(yè)包括中央電視臺(tái)、光線傳媒、電信,移動(dòng),聯(lián)通、中信銀行、東業(yè)新華投資、北京華普聯(lián)合商業(yè)投資、清華大學(xué)EMBA、新世界地產(chǎn)、匯源集團(tuán)、世界百?集團(tuán)、潤(rùn)江南、周大福、太平洋人壽、信誠(chéng)人壽、華漈萬(wàn)家、中石化等。
授課費(fèi)用:1380/天/人(含講課費(fèi),資料費(fèi),午餐)
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