數(shù)字化課程體系
《金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型助力鄉(xiāng)村振興及案例》 課時(shí)：6H
《金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型助力鄉(xiāng)村振興及案例》主講：王興旺博士【講師介紹】王興旺老師是清華大學(xué)博士后、美國(guó)加州州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。某國(guó)有大行總行宏觀經(jīng)濟(jì)與金融市場(chǎng)研究員。某國(guó)有大行總行培訓(xùn)學(xué)院內(nèi)訓(xùn)師、某國(guó)有大行總行數(shù)據(jù)分析師。獲得中國(guó)博士后面上科學(xué)基金一等資助，主持及主筆多項(xiàng)國(guó)家級(jí)及省部級(jí)課題，在國(guó)際國(guó)內(nèi)高水平期刊上發(fā)表論文十余篇、出版多本專著。為國(guó)內(nèi)十余家產(chǎn)業(yè)化龍頭企...
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《兩會(huì)及精神、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神、銀行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與變革》——新時(shí)代、新征程、新發(fā)展主講：王興旺博士【課程背景】偉大變革鼓舞人心，宏偉藍(lán)圖催人奮進(jìn)2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開(kāi)局之年，3月5日，我們迎來(lái)了十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議的兩會(huì)政府工作報(bào)告。在本次兩會(huì)中，如何總結(jié)過(guò)去，如何描繪中國(guó)2023年的發(fā)展藍(lán)圖，中國(guó)銀行業(yè)又會(huì)如何譜寫一曲新時(shí)代、新征...
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《二十大精神解讀與銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展策略——新時(shí)代、新征程、新發(fā)展》主講：王興旺博士【課程背景】偉大變革鼓舞人心，宏偉藍(lán)圖催人奮進(jìn)習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興?！?023年中國(guó)如何譜寫一曲新時(shí)代、新征程、新...
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《當(dāng)前銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑與營(yíng)銷策略——新時(shí)代、新征程、新發(fā)展》主講：王興旺博士【課程背景】偉大變革鼓舞人心，宏偉藍(lán)圖催人奮進(jìn)習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。”2023年中國(guó)如何譜寫一曲新時(shí)代、新征程、新發(fā)...
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《從2023年兩會(huì)看銀行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型》——新時(shí)代、新征程、新發(fā)展主講：王興旺博士【課程背景】偉大變革鼓舞人心，宏偉藍(lán)圖催人奮進(jìn)2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開(kāi)局之年，3月5日，我們迎來(lái)了十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議的兩會(huì)政府工作報(bào)告。在本次兩會(huì)中，如何總結(jié)過(guò)去，如何描繪中國(guó)2023年的發(fā)展藍(lán)圖，中國(guó)銀行業(yè)又會(huì)如何譜寫一曲新時(shí)代、新征程、新發(fā)展的...
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型與企業(yè)創(chuàng)新落地實(shí)戰(zhàn)之路主講：金超老師|1天在數(shù)字化國(guó)策之下，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在系統(tǒng)、深入滲透進(jìn)我們企業(yè)的方方面面，五年以后的行業(yè)會(huì)是什么樣子？三年以后我的企業(yè)會(huì)是什么樣子？今天的企業(yè)必須以終為始，做好應(yīng)對(duì)計(jì)劃并實(shí)施行動(dòng)。伴隨著科技創(chuàng)新與移動(dòng)互聯(lián)的深入滲透，“互聯(lián)網(wǎng)+”正在深入到“物聯(lián)網(wǎng)+”，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的環(huán)境不斷嬗變，很多過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、傳統(tǒng)的策略越來(lái)越難以解...
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型驅(qū)動(dòng)商業(yè)模式升級(jí)主講：金超老師|1天一、學(xué)員收益關(guān)鍵詞：數(shù)字化轉(zhuǎn)型、專精特新、商業(yè)模式、盈利系統(tǒng)、資源整合、轉(zhuǎn)型升級(jí)、市場(chǎng)擴(kuò)張通過(guò)深入講述與互動(dòng)探討，學(xué)員可以了解并深入掌握：?中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的獨(dú)特歷程與政策方向；?數(shù)字化轉(zhuǎn)型5個(gè)維度和商模創(chuàng)新的4個(gè)關(guān)鍵；?數(shù)字化轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式設(shè)計(jì)之目標(biāo)——價(jià)值創(chuàng)造；?數(shù)字化轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式優(yōu)化之重點(diǎn)——盈利設(shè)計(jì)；?數(shù)字...
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數(shù)字化時(shí)代的團(tuán)隊(duì)管理（2天） 課時(shí)：12H
《數(shù)字化時(shí)代的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》覃老師課程簡(jiǎn)介：英國(guó)劍橋大學(xué)貝爾賓博士和他的同事們經(jīng)過(guò)多年在澳洲和英國(guó)的研究與實(shí)踐，提出了著名的貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論，即一支結(jié)構(gòu)合理的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該由八種角色組成。貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論提出高效的團(tuán)隊(duì)工作有賴于默契協(xié)作。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該清楚其他人所扮演的角色，了解如何相互彌補(bǔ)不足，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，從而提高生產(chǎn)力，鼓舞士氣，激勵(lì)創(chuàng)新。課程收益：一、了解數(shù)字...
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銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型 課時(shí)：6H
銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型主講人：武威培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：1天第一章：銀行的數(shù)字化轉(zhuǎn)型1.銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的巨大潛力2.數(shù)字化轉(zhuǎn)型的業(yè)務(wù)邏輯3.銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的四個(gè)核心基礎(chǔ)4.網(wǎng)點(diǎn)的革命5.金融科技公司的競(jìng)爭(zhēng)第二章：銀行的數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略1.銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一項(xiàng)系統(tǒng)工程2.數(shù)字化轉(zhuǎn)型羅盤3.銀行業(yè)數(shù)字化金融創(chuàng)新的“3+1”轉(zhuǎn)型策略策略1：建設(shè)全新商業(yè)模式策略2：以客戶為中心的現(xiàn)有業(yè)務(wù)...
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電網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 課時(shí)：6H
電網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型主講人：武威培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：1天本課程按照國(guó)家電網(wǎng)公司“十四五”發(fā)展規(guī)劃落實(shí)要體現(xiàn)時(shí)代性、規(guī)律性和全局性的要求，在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究“建設(shè)具有中國(guó)特色世界領(lǐng)先的能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)”戰(zhàn)略落地要求，結(jié)合能源革命和數(shù)字革命相融并進(jìn)大趨勢(shì)，提出轉(zhuǎn)型目標(biāo)思路、發(fā)展重點(diǎn)和關(guān)鍵舉措而創(chuàng)新的課程。課程緊扣當(dāng)前公司發(fā)展脈絡(luò)講解了國(guó)家電網(wǎng)公司數(shù)字化轉(zhuǎn)型的全景，構(gòu)建了未來(lái)公司數(shù)字發(fā)...
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數(shù)字產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化----“雙輪驅(qū)動(dòng)”推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展課程大綱：前言第一部分?jǐn)?shù)字化主要政策法規(guī)梳理解讀一、國(guó)家部委數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)主要政策法規(guī)解讀二、地方各省數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)主要政策法規(guī)解讀三、地方市（區(qū)）縣數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)主要政策法規(guī)解讀第二部分?jǐn)?shù)字經(jīng)濟(jì)形勢(shì)熱點(diǎn)解析一、互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)背景下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新思維二、經(jīng)濟(jì)修復(fù)背景下的產(chǎn)業(yè)變革：擁抱數(shù)字經(jīng)濟(jì)是必然趨勢(shì)三、...
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《電網(wǎng)數(shù)字化項(xiàng)目管理》課程背景：電網(wǎng)數(shù)字化項(xiàng)目度量規(guī)范、可研報(bào)告、概設(shè)報(bào)告的編制和評(píng)審相關(guān)內(nèi)容、安全防護(hù)方案的編制和評(píng)審、信息系統(tǒng)測(cè)試、電網(wǎng)數(shù)字化項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程及技術(shù)架構(gòu)管控、電網(wǎng)數(shù)字化項(xiàng)目規(guī)范性管理檢查與后評(píng)估等。課程內(nèi)容要求：以加強(qiáng)公司項(xiàng)目管理機(jī)制的系統(tǒng)化建設(shè)，強(qiáng)化項(xiàng)目資源整體協(xié)調(diào)調(diào)配能力，提升項(xiàng)目管理人員綜合素質(zhì)為目標(biāo)，開(kāi)展電網(wǎng)數(shù)字化項(xiàng)目各環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)的...
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《五步成課-數(shù)字化課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)》 課時(shí)：24H
課程名稱：五步成課-數(shù)字化課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)課程時(shí)長(zhǎng)：直播3小時(shí)+面授4天3晚課程對(duì)象：業(yè)務(wù)專家、管理者、內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、培訓(xùn)從業(yè)者課程大綱：課程導(dǎo)入：模塊1：講師趣味介紹與學(xué)員互識(shí)聯(lián)接模塊2：線上培訓(xùn)四大優(yōu)勢(shì)模塊3：開(kāi)發(fā)線上課程需要具備的四項(xiàng)能力第一步：線上課程認(rèn)知與目標(biāo)第一節(jié)：線上課程認(rèn)知模塊1：線上課程開(kāi)發(fā)的定義模塊2：線上課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值與意義模塊3：面...
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數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)培訓(xùn)人群：專職講師、兼職講師、企業(yè)管理者、培訓(xùn)管理人員課程大綱：課程導(dǎo)入：模塊1：講師趣味介紹模塊2：學(xué)員互識(shí)團(tuán)建：四個(gè)小角、團(tuán)隊(duì)檔案模塊3：快速導(dǎo)入課程：數(shù)字化浪潮與數(shù)字化學(xué)習(xí)能力模型模塊4：精準(zhǔn)介紹要點(diǎn)：課程目錄和培訓(xùn)目標(biāo)第一章：統(tǒng)一認(rèn)知-從傳統(tǒng)到數(shù)字第一節(jié)：數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目定義模塊1：面授學(xué)習(xí)場(chǎng)景圖模塊2：數(shù)字化學(xué)習(xí)場(chǎng)景圖模塊3：培訓(xùn)的...
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《從線下到線上-數(shù)字化課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)》 課時(shí)：24H
課程名稱：從線下到線上-數(shù)字化課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)課程時(shí)長(zhǎng)：直播3小時(shí)+面授4天3晚課程對(duì)象：業(yè)務(wù)專家、管理者、內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、培訓(xùn)從業(yè)者課程大綱：課程導(dǎo)入：模塊1：講師趣味介紹與學(xué)員互識(shí)聯(lián)接模塊2：線上培訓(xùn)的4大優(yōu)勢(shì)模塊3：將線下課程轉(zhuǎn)換成線上課程需要具備的四項(xiàng)能力第一篇：解構(gòu)大課第一節(jié)：明確課程目標(biāo)第一步：明確業(yè)務(wù)目標(biāo)第1步：厘清干系人第2步：澄清問(wèn)題第3步...
