《PTT高效能培訓的展示設計與演練》主講：王金成課程背景：本課程通過深入講解高效能課程設計的原理和模型，讓學員掌握快速、高效的課程開發(fā)技術，并通過專業(yè)的講師展示技巧訓練，鍛造學員完美的課程展現(xiàn)能力和卓越的現(xiàn)場掌控能力。課程目的：【令學員有效提升課程設計能力與現(xiàn)場展示、控場能力】課程時間：2天課程大綱一、PTT與TTT的區(qū)別二、高效能課程設計原理/模型1、課程內(nèi)容時間單位概念、要求、重要性藝術性設計要求基于需求調(diào)研的課程內(nèi)容劃分藝術性形式設計案例實戰(zhàn)練習2、高效能課程的四大標志課程理論受學員尊重現(xiàn)場就要幫助學員進步、解決學員實際問題課程氛圍讓學員喜歡課程環(huán)境讓學員舒服3、PTT5大關鍵詞理性感性

 王金成查看詳情

課程大綱一、 什么是復盤1. 復盤的由來2. 什么是復盤3. 美國陸軍作戰(zhàn)法——AAR4. 復盤的價值與意義5. 對于復盤的正確理解二、 怎么做復盤1. 步：目標回顧2. 第二步：評估結(jié)果3. 第三步：分析原因4. 第四步：總結(jié)規(guī)律三、 影響復盤的關鍵因素1. 參與者因素2. 引導者因素3. 環(huán)境因素四、 復盤工作坊備注：本階段是真實的復盤自上次培訓后，根據(jù)大家現(xiàn)場提交的作業(yè)，到目前為止完成的情況步：工作坊規(guī)則備注：讓所有人在統(tǒng)一的規(guī)則下進行復盤，并使促動師與學員建立充分的親和；第二步：團隊建設備注：團隊建設，加強學員之間的競爭氛圍與集體榮譽感第三步：復盤澄清備注：明確本次復盤的目標，即上次培

 王金成查看詳情

課程大綱——模塊：行動學習導入一、 行動學習的顛覆創(chuàng)新1. 傳統(tǒng)培訓的真相2. 績效改進的科學原理3. 行動學習顛覆傳統(tǒng)培訓4. 什么是行動學習5. 行動學習對于組織的價值6. 行動學習對于個人的價值7. 行動學習的重要性二、 行動學習的原理、設計流程及常用模型1. 行動學習的原理2. 行動學習項目設計流程3. 行動學習的常用工具介紹三、 行動學習的起源與發(fā)展1. 起源—行動學習之父2. 行動學習四大流派3. 應用與發(fā)展四、 主題式行動學習工作坊1. 商業(yè)模式創(chuàng)新工作坊2. 頂級內(nèi)訓師工作坊3. 團隊協(xié)作工作坊4. 績效改進工作坊5. 中堅起航工作坊6. 復盤工作坊五、 行動學習法與學習型組織

 王金成查看詳情

課程大綱：模塊：行動學習導入一、 行動學習的顛覆創(chuàng)新1. 傳統(tǒng)培訓的真相2. 績效改進的科學原理3. 行動學習顛覆傳統(tǒng)培訓4. 什么是行動學習5. 行動學習對于組織的價值6. 行動學習對于個人的價值7. 行動學習的重要性二、 行動學習的原理、設計流程及常用模型1. 行動學習的原理2. 行動學習項目設計流程3. 行動學習的常用工具介紹三、 主題式行動學習工作坊1. 商業(yè)模式創(chuàng)新工作坊2. 戰(zhàn)略落地工作坊3. 績效改進工作坊4. 中堅起航工作坊5. 團隊協(xié)作工作坊6. 頂級內(nèi)訓師工作坊7. 復盤工作坊四、 行動學習法的起源與發(fā)展1. 行動學習法的起源2. 行動學習法的發(fā)展第二模塊：關于戰(zhàn)略的必要認

 王金成查看詳情

課程大綱部分：微私董會商業(yè)模式創(chuàng)新工作坊一、 課程前行引導1、 創(chuàng)建微私董會2、 商業(yè)的誕生3、 商業(yè)的本質(zhì)4、 商業(yè)模式總論5、 王牌商業(yè)模式概覽二、 “王牌商業(yè)模式“創(chuàng)新工作坊步：背景信息注：由企業(yè)創(chuàng)始人向私董們介紹企業(yè)的背景信息，現(xiàn)場接受提問，并給與澄清。步：暢想未來注：私董們暢想企業(yè)未來五年的發(fā)展愿景，并使其充分VAK，體驗真實的榮耀感，激發(fā)內(nèi)心對成功的熱望。第二步：TOWS矩陣分析注：TOWS矩陣分析，引導私董們進行戰(zhàn)略定位。第三步：王牌商業(yè)模式七大元素注：每一步都要進行理論講解、商業(yè)模式案例分享、企業(yè)相應元素研討、教練式引導與催化1、 目標客戶（我們的客戶到底是誰？他們在哪里？他們

 王金成查看詳情

課程導入1、情景思考、分析與探索教練技術2、 萃取教練式輔導七步模型教練式輔導的原理1、傳統(tǒng)輔導與教練式輔導的對比分析2、教練式輔導的原理和概念3、教練技術的大腦科學3、 教練的價值教練式輔導的核心技術1、共創(chuàng)式教練關系2、建立親和的三個技術3、教練式輔導核心技術總覽4、核心技術一：提問技術現(xiàn)場演練5、核心技術二：聆聽技術現(xiàn)場演練教練式輔導模型及演練教練式輔導七步流程解讀觀察評估現(xiàn)狀——喚醒愿景目標——探索各種可能——評估篩選方案——制定行動計劃——鼓勵跟進反饋——階段行動復盤教練式輔導現(xiàn)場演練...

 王金成查看詳情