《管理賦能與團隊激勵》主講：張紅領(lǐng)老師【課程背景】作為管理者，提高整體效益是首要任務(wù)，而管理行為是由管理者在管理過程中承擔(dān)的角色決定的，管理者和非管理者之間的基本區(qū)別在于所承擔(dān)角色的特征、多樣性和復(fù)雜性方面。但是，有很多的管理者每天都忙于處理日常事務(wù)，對自己的角色往往并不清楚。對企業(yè)、對上級、對同級、對下屬，自己究竟應(yīng)該承擔(dān)什么角色，管理者往往沒有準(zhǔn)確的認知。如何做好管理賦能與團隊激勵就顯得尤為重要，作為一名卓有成效的管理者：1.如何做好管理賦能從而提高績效？ 2.管理者的角色定位和職責(zé)的界限是什么？ 3.在企業(yè)內(nèi)外，與其他人存在什么樣的關(guān)系？ 4.為達成更加理想的績效，需要發(fā)展什么技能？5

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管理者成長地圖之場景化溝通訓(xùn)練—高效團隊溝通主講：張紅領(lǐng)老師【課程背景】為什么不同場景需要不同的溝通方式？在工作中如何破冰、如何表揚、如何激勵、如何輔導(dǎo) 如何匯報？在工作中如何提建議、如何安慰、如何績效面談、如何調(diào)節(jié)矛盾、如何說服？你是否傾聽到對方的溝通意圖？溝通的行為習(xí)慣真的能夠改變么？從管理溝通到溝通管理攻略這么課程課程，緊貼當(dāng)下時代特征，針對企業(yè)溝通中的痛點難點，運用第三代培訓(xùn)技術(shù)設(shè)計，將企業(yè)管理溝通中出現(xiàn)的共性問題萃取成場景案例，培訓(xùn)過程中，將學(xué)員置身于設(shè)定好的管理溝通的情景中；以模擬訓(xùn)練的方式激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和投入感；以講師拆解提供知識點；并將所學(xué)方法套入學(xué)員的實際問題解決，讓學(xué)習(xí)

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管理者成長地圖之從技術(shù)走向管理 主講：張紅領(lǐng)老師【課程背景】國內(nèi)外大部分企業(yè)的研發(fā)、職能管理崗位的中基層主管都是從技術(shù)能力比較強的工程師中提拔起來的，研發(fā)技術(shù)人員從技術(shù)崗位到管理崗位的職能轉(zhuǎn)變過程中普遍面臨以下問題：1、保持技術(shù)人員的工作方式，過度關(guān)注技術(shù)細節(jié)；2、用技術(shù)的視角管理和指導(dǎo)下屬，可是下屬并不認可；3、凡事親力親為，忙得焦頭爛額，上司卻嫌效率太低；4、上級希望下屬多提意見，可是技術(shù)管理者不愿意不說，不愿意承擔(dān)責(zé)任；5、對工作的判斷二元化，非黑即白，不能靈活處理工作相關(guān)問題；6、不能有效分派工作、領(lǐng)導(dǎo)團隊，不善于使用管理工具與方法；這些問題讓走上管理工作崗位的技術(shù)人

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管理者成長地圖之高績效團隊管理主講：張紅領(lǐng)老師【課程背景】當(dāng)下我們身處一個VUCA（烏卡）時代，組織面對的環(huán)境是復(fù)雜的，企業(yè)競爭力源于核心團隊的競爭力，企業(yè)發(fā)展源于核心團隊的發(fā)展！作為一名管理者，你是不是有以下苦惱?認知不一，導(dǎo)致管理混亂；執(zhí)行層行為不一，致使相互推諉；?操作時流程不明，導(dǎo)致工作返工；部門間各自為戰(zhàn)，溝通成本提高；?團隊領(lǐng)導(dǎo)力不強，團隊協(xié)作不暢...這些問題統(tǒng)統(tǒng)被稱為團隊管理問題，很多管理者認為部門和團隊不是一個概念嗎？我的認為不是，部門是一個團隊，但是團隊可能包含了部門，部門領(lǐng)導(dǎo)對團隊負責(zé)，團隊領(lǐng)導(dǎo)對各個部門負責(zé)，部門領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)的團隊更多的是內(nèi)部對下級，團隊領(lǐng)導(dǎo)則包含了這個團隊

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管理者成長地圖之問題分析與解決主講：張紅領(lǐng)老師【課程背景】在如今這個快速變化的時代，社會的發(fā)展向每一個組織甚至每一個人都提出了一個問題：如何在多變的動態(tài)環(huán)境中取得競爭優(yōu)勢，得以生存和發(fā)展？如今的商業(yè)競爭是一場頭腦的競爭，能夠快速有效解決問題、完成管理任務(wù)的高效思維能力成為了員工乃至一個組織或企業(yè)在競爭中勝出的關(guān)鍵優(yōu)勢。而高效的目標(biāo)分配與任務(wù)下達能力又是優(yōu)勢思維最基礎(chǔ)的一個環(huán)節(jié)。而如何實現(xiàn)目標(biāo)分配？目標(biāo)分配與任務(wù)下達以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗？這是每一個從專業(yè)走向管理的管理者都需要面對和回答的問題。 本課程從實踐案例出發(fā)，系統(tǒng)闡釋了現(xiàn)今時代背景下管理人員如何實現(xiàn)目標(biāo)的合理分配、要掌握哪些目

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《向上溝通高效工作匯報》主講：張紅領(lǐng)老師【課程背景】松下幸之助曾經(jīng)說過：“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通。” 一個團隊是由有著不同經(jīng)歷、不同性格、不同習(xí)慣的一群人組成的，為了發(fā)揮1+1＞2的團隊作用，信息的傳遞就非常的重要！而在這個過程中是離不開與上級之間、同事之間的密切溝通的！只要團隊開展工作，團隊里就必須要溝通！我們在日常工作中，幾乎每天都在做著溝通的工作，，因為溝通順暢保障了信息在團隊內(nèi)部傳遞的順暢！這個作用是毋庸置疑的！所以說，內(nèi)部信息暢通是工作順利推進的先決條件！可是，實際工作中，我們常常會有困惑：上級常有困惑 ：部下那里的情況不明，很是擔(dān)心，總得要我去問他才說！部下也

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