安霞 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 管理力 問(wèn)題分析與解決 高效能溝通
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
安霞老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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安霞老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《教練領(lǐng)導(dǎo)力》?課綱——教練培訓(xùn)師：安苒課程背景：21世紀(jì)10年代末，社會(huì)高速發(fā)展時(shí)代，隨著老一代員工的逐步的成熟，新生代員工走入職場(chǎng)，傳統(tǒng)的管理模式正在面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。60、70后員工身份實(shí)現(xiàn)，社會(huì)尊重的需求如何滿(mǎn)足？80后員工個(gè)人成就，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的需求如何滿(mǎn)足？90后員工快速成長(zhǎng)的訴求如何滿(mǎn)足？95后員工多樣化需求如何實(shí)現(xiàn)？當(dāng)各層級(jí)對(duì)KPI已經(jīng)無(wú)感，傳統(tǒng)管理模式被員工稱(chēng)為套路，骨干員工離職率高，佛系員工越來(lái)越多……這些現(xiàn)狀與困惑正在各層團(tuán)隊(duì)顯現(xiàn)：?jiǎn)T工越來(lái)越?jīng)]有激情、員工越來(lái)越?jīng)]有動(dòng)力、達(dá)成績(jī)效指標(biāo)越來(lái)越難……管理者如去何從？課程目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自身角色定位，掌握領(lǐng)導(dǎo)者教練型領(lǐng)導(dǎo)能力，履行團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職