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閆高峰老師
閆高峰 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:企業(yè)文化 團隊建設
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
閆高峰老師培訓聯(lián)系微信

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閆高峰老師的內(nèi)訓課程

《互聯(lián)網(wǎng)時代的思維與管理創(chuàng)新》第一章 互聯(lián)網(wǎng)+解讀 1.互聯(lián)網(wǎng)+:是什么 2.互聯(lián)網(wǎng)+:本質(zhì)是什么 3.互聯(lián)網(wǎng)+:關鍵是什么 4.互聯(lián)網(wǎng)+:包含什么內(nèi)容 5.互聯(lián)網(wǎng)+:大時代來臨了第二章 互聯(lián)網(wǎng)+的新基礎設施:云、網(wǎng)、端 1.新基礎設施: (1)云:云計算、大數(shù)據(jù) (2)網(wǎng):互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng) (3)端:終端、APP 2.云計算、大數(shù)據(jù)基礎設施強勢突破 3.互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)基礎設施快速滲透 4.智能終端、APP軟件應用異軍突起第三章 互聯(lián)網(wǎng)五大思維 1.用戶思維 2.大數(shù)據(jù)思維 3.社會

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《傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級之道》 課 程 導 語【課程背景】 2014年,幾乎所有傳統(tǒng)企業(yè)家都開始思考轉(zhuǎn)型問題;2015年,傳統(tǒng)企業(yè)迫切尋找互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型途徑,尋求“進化”之道。到底什么讓傳統(tǒng)企業(yè)面臨生死之憂?以下是他們常感困惑的問題—— ? ??如何理解這場互聯(lián)網(wǎng)革命的本質(zhì),尋找新形勢下的突破? ? ??如何理解“互聯(lián)網(wǎng)+”,它的到來給企業(yè)帶來哪些機遇和挑戰(zhàn)? ? ??如何運用互聯(lián)網(wǎng)消除信息不對稱,優(yōu)化商業(yè)模式? ? ??傳統(tǒng)行業(yè)如何跟上時代的步伐,實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)化,尋求

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《團隊致勝:團隊建設的實用法則與管理藝術》 課 程 導 語【課程背景】 背景(一): 作為一個優(yōu)秀的公司,您是否有以下困惑: 1.為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標,卻難以實現(xiàn)? 2.為什么團隊成員的素質(zhì)不錯,但團隊整體實力不強? 3.為什么員工表現(xiàn)缺乏激情,缺乏責任心? 4.為什么團隊整體效率低,執(zhí)行力差? 5.為什么企業(yè)中基層管理團隊未能真正起到承上啟下的作用? 如何充分發(fā)揮組織資源,做到1+1>2?如何解決人與人、上下級以及平級的溝通障礙,建設高效團隊?“個人英雄主

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《執(zhí)行到位:執(zhí)行力系統(tǒng)建設與提升訓練》 課 程 導 語【課程背景】 執(zhí)行力是所有企業(yè)管理者共同關心的核心問題,不管企業(yè)戰(zhàn)略定位多么精準,工作計劃多么完美,沒有良好的執(zhí)行力,戰(zhàn)略、策劃都只是紙上談兵,不能夠給企業(yè)帶來實際的績效。 執(zhí)行力問題也是每個企業(yè)共同面臨的問題。在透析執(zhí)行力的本質(zhì)后,我們將更容易打造一支高效執(zhí)行的團隊。使團隊成員更樂意并更準確的理解上級的意圖及計劃,將企業(yè)計劃快速付諸行動,不折不扣的堅決執(zhí)行,在提高效率的同時保證效果。 本課程旨在,從執(zhí)行力意愿、執(zhí)行力能力、執(zhí)

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《執(zhí)行到位:執(zhí)行力系統(tǒng)建設與提升訓練》 課 程 導 語【課程背景】 執(zhí)行力是所有企業(yè)管理者共同關心的核心問題,不管企業(yè)戰(zhàn)略定位多么精準,工作計劃多么完美,沒有良好的執(zhí)行力,戰(zhàn)略、策劃都只是紙上談兵,不能夠給企業(yè)帶來實際的績效。 執(zhí)行力問題也是每個企業(yè)共同面臨的問題。在透析執(zhí)行力的本質(zhì)后,我們將更容易打造一支高效執(zhí)行的團隊。使團隊成員更樂意并更準確的理解上級的意圖及計劃,將企業(yè)計劃快速付諸行動,不折不扣的堅決執(zhí)行,在提高效率的同時保證效果。 本課程旨在,從執(zhí)行力意愿、執(zhí)行力能力、執(zhí)

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《中流砥柱:中層干部的角色定位與管理價值》 課綱 第一篇 中層干部的角色定位第一節(jié):克服的思維障礙 1.慣性思維:只聽或只看前半句,自然聯(lián)想后半句。 2.先入為主:一聽或一看是熟悉的內(nèi)容,就先下自己的主觀判斷。 3.經(jīng)驗之談:只要是自己專業(yè)或熟悉的內(nèi)容,既是別人說完或?qū)懞昧?,也相當于白說或白寫。 課堂訓練:《思維習慣測評》第二節(jié):中層管理者的“兩本理論” 1.兩本理論:靠本分做人、靠本事立身 2.管理者的

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