產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP培訓(xùn)對(duì)象 項(xiàng)目組成員：項(xiàng)目工程師、設(shè)計(jì)、工藝、質(zhì)量、生產(chǎn)課程目標(biāo)掌握APQP基礎(chǔ)知識(shí)，穿插講解PPAP,FMEA,SPC知識(shí)結(jié)合項(xiàng)目實(shí)例，講解如何做項(xiàng)目管理，各階段的輸入輸出文件及烏龜圖分析與德系成熟度管理MLA要求進(jìn)行對(duì)比課程時(shí)間共1天， 6小時(shí)課程大綱APQP與IATF16949的關(guān)聯(lián)APQP的第一階段：策劃和定義項(xiàng)目（各文件范例）RFQ研究與合同評(píng)審、可靠性與質(zhì)量目標(biāo)、初始材料清單 、初始過(guò)程流程圖、特殊特性識(shí)別、項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議及成員職責(zé)APQP的第二階段：產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)（各文件范例）DFMEA、設(shè)計(jì)評(píng)審、樣件控制計(jì)劃、圖紙、BOM清單、產(chǎn)品變更、新增設(shè)備/量檢具

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產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP培訓(xùn)對(duì)象 項(xiàng)目組成員：項(xiàng)目工程師、設(shè)計(jì)、工藝、質(zhì)量、生產(chǎn)課程目標(biāo)掌握APQP基礎(chǔ)知識(shí)，穿插講解PPAP,FMEA,SPC知識(shí)結(jié)合項(xiàng)目實(shí)例，講解如何做項(xiàng)目管理，各階段的輸入輸出文件及烏龜圖分析與德系成熟度管理MLA要求進(jìn)行對(duì)比課程時(shí)間共2天課程大綱第一天APQP與IATF16949的關(guān)聯(lián)APQP的第一階段：策劃和定義項(xiàng)目（各文件范例）RFQ研究與合同評(píng)審、可靠性與質(zhì)量目標(biāo)、初始材料清單 、初始過(guò)程流程圖、特殊特性識(shí)別、項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議及成員職責(zé) 項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目管理流程的要求APQP的第二階段：產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)（各文件范例）DFMEA講解（2小時(shí)）、設(shè)計(jì)評(píng)審、樣件控制計(jì)劃

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德系供應(yīng)商項(xiàng)目管理要求成熟度管理（MLA或RGA）一、目的、用途及適用范圍：德系OEM，如寶馬/奔馳/大眾等，對(duì)供應(yīng)商產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及項(xiàng)目管理的流程要求，都集中體現(xiàn)在成熟度管理（MATURITY　LEVEL　ASSESSMENT）。在大眾，稱為QPNI。在寶馬奔馳，稱為RGA。他們希望用這種格式化的階段問(wèn)題表單的形式，規(guī)范新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的步驟，建立雙方溝通平臺(tái)。所以德系一級(jí)供應(yīng)商的項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目組成員，都要了解這個(gè)工具。如果發(fā)現(xiàn)開(kāi)發(fā)中有風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)MLA表單進(jìn)行匯報(bào)和升級(jí)。二、主要步驟 分為ML0—ML7七個(gè)階段，類似于APQP的五個(gè)階段。對(duì)供應(yīng)商來(lái)講，從項(xiàng)目立項(xiàng)之前，就要開(kāi)展可行性分析（產(chǎn)品、工藝

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8D培訓(xùn)大綱培訓(xùn)對(duì)象：質(zhì)量工程師（客服、前期、現(xiàn)場(chǎng)）、工藝工程師、生產(chǎn)管理班組長(zhǎng)、維修主管培訓(xùn)目的：掌握8D的手法步驟，掌握8D的實(shí)際運(yùn)用，滿足客戶及內(nèi)部需求課程時(shí)間：1天課程大綱1、問(wèn)題解決的文化、途徑 通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，共同解決問(wèn)題的企業(yè)文化2、8D的步驟D0：執(zhí)行緊急反應(yīng)計(jì)劃來(lái)保護(hù)顧客，評(píng)審使用8D是否合適D1：成立小組，分配成員職責(zé)D2 ：描述問(wèn)題，5W1H法，ISamp;IS not 法，清晰描述D3：實(shí)施并驗(yàn)證短期措施：目的，遏制工作單使用等D4：確定和驗(yàn)證問(wèn)題的根本原因：頭腦風(fēng)暴法，5Why，魚(yú)骨圖法D5: 選擇和驗(yàn)證永久性糾正措施：選擇最好的永久措施來(lái)控制根本原因

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BMW特殊要求及流程大綱培訓(xùn)對(duì)象 項(xiàng)目組成員：項(xiàng)目經(jīng)理、設(shè)計(jì)、工藝、質(zhì)量、制造、銷售參與部門的負(fù)責(zé)人課程內(nèi)容、目標(biāo)理解BMW特殊要求了解潛在供應(yīng)商評(píng)審SPS、技術(shù)質(zhì)量問(wèn)題Q OFFER提交、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程IPQ（RGA），產(chǎn)品及過(guò)程批準(zhǔn)審核PZS，網(wǎng)站模塊介紹：技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)TERGE，項(xiàng)目信息GIS，績(jī)效考核LPKM，各縮寫(xiě)詞解釋課程時(shí)間共2天， 14小時(shí)課程大綱潛在供應(yīng)商調(diào)查SPS：?jiǎn)栴}及解釋（約2小時(shí)）技術(shù)質(zhì)量問(wèn)題Q OFFER文件填寫(xiě)說(shuō)明（約2小時(shí)）產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程IPQ（RGA）：成熟度管理七階段，各階段輸出文件（約6小時(shí)）含縮寫(xiě)詞解釋產(chǎn)品及過(guò)程批準(zhǔn)審核PZS ：表單內(nèi)容（2小時(shí)）含縮寫(xiě)詞解釋

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IATF 16949：2016汽車質(zhì)量管理體系內(nèi)審員培訓(xùn) ← 課程目的：本課程遵照IATF（國(guó)際汽車推動(dòng)小組）IATF 16949標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)質(zhì)量管理原則、過(guò)程方法和基于風(fēng)險(xiǎn)的思維、IATF 16949與ISO/TS16949條款的比較和關(guān)聯(lián)矩陣、基于“過(guò)程方法”的體系審核四個(gè)單元的講解與演練，使學(xué)員：1. 理解質(zhì)量管理原則；2. 理解過(guò)程方法以及基于風(fēng)險(xiǎn)的思維和PDCA循環(huán)；3. 全面理解IATF 16949:2016標(biāo)準(zhǔn)的要求 ；4. 程序文件和CSR矩陣舉例。5. 模擬審核、程序文件答疑、知識(shí)測(cè)試 ← 課程時(shí)間：3天

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