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劉玉青老師
劉玉青 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 河北 保定
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:?團隊管理 溝通技巧
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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劉玉青老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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劉玉青

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劉玉青

劉玉青老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《講師技能提升——TTT培訓(xùn)》課程大綱【課程背景】員工的學(xué)習(xí)與成長已經(jīng)成為了成熟企業(yè)基業(yè)長青一個必須項目,越來越多的管理者意識到“培訓(xùn)工作”的重要性,而師資來源又是開展培訓(xùn)工作不可回避的問題,如果僅依靠外部的培訓(xùn)師來支持企業(yè)培訓(xùn),有時候難免“曲高和寡”,落地困難;而企業(yè)內(nèi)部專職講師受專業(yè)所限,又容易脫離一線實際工作;此時,很多企業(yè)都開始培養(yǎng)自己的內(nèi)部兼職講師隊伍,作為培訓(xùn)體系內(nèi)專職講師的有效補充。作為內(nèi)部內(nèi)部兼職講師的核心群體——公司骨干和管理人員,承擔(dān)著內(nèi)部兼職講師工作。學(xué)習(xí)路徑體系的觀點認(rèn)為,教導(dǎo)他人既是一種培養(yǎng)他人的職責(zé),也是一種自我成長的有效方式。對于此類又是管理者又是培訓(xùn)師的角色,如

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《精益之路——豐田問題解決方法》課程大綱【課程背景】豐田強大的秘訣是什么?提到這個問題,對豐田有過了解的人大部分都會說“現(xiàn)場的改善力”。改善是豐田生產(chǎn)方式的象征,在生產(chǎn)現(xiàn)場日復(fù)一日實踐得出的“改善”,確實是豐田強大的原因,這是無可爭議的事實。一說起改善,或許很多人只是認(rèn)為對工作現(xiàn)場出現(xiàn)的問題進行處理,也就是每天不斷地解決小問題,目的好像就是為了提高效率、降低成本。可是,實際上這只是改善的一面而已。改善當(dāng)然有解決每天都會出現(xiàn)的小問題這一面,但也有自己設(shè)定問題(應(yīng)有狀態(tài)),并加以解決的一面。豐田將前者稱為“解決發(fā)生型問題”,后者稱為“解決設(shè)定型問題”,而且分別進行不同思考(課程中詳解)?!敖鉀Q設(shè)定

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《保障組織內(nèi)部信息暢通的工具——報?聯(lián)?商基礎(chǔ)實戰(zhàn)》【課程背景】“企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,未來還是溝通?!泵刻煲粫⒚恐芤粫?、每月一會;季度會、年中會、全年會、質(zhì)詢會、匯報會、總結(jié)會、緊急會……您的公司是否正經(jīng)歷這些開不完的會,并且仍舊解決不了實際問題。您的會議是否都是一些空話無法實際落地。您的公司是否無法依據(jù)年初戰(zhàn)略有條不紊的進行,而總是聽到這樣或那樣的理由和借口?1×(1+20)×(1+20)×(1+20)×(1+20)×(1+20)=2.48832老板 總監(jiān) 經(jīng)理 主管 員工 配合部門

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《打造不走樣的執(zhí)行力——“報·聯(lián)·商”工作法》(初階)課程大綱【課程背景】個人執(zhí)行力是指下屬把上級的命令和想法變成行動,并把行動變成結(jié)果,從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。這個結(jié)果是要符合組織的目標(biāo)、上級的期望,這樣的執(zhí)行才是每一個組織需要的,但實際是怎樣的情況呢?“你做出的這個結(jié)果,咱們怎么向公司交代?”“這事兒為什么不早說?現(xiàn)在我都沒辦法救火了!”“這不是我想要的結(jié)果,拿回去重新做!”“你為什么當(dāng)初不問清楚?誰讓你這么執(zhí)行的?”……這些說法是不是經(jīng)常在組織出現(xiàn)呢?那么有沒有一個比較通俗易懂、簡單可行的工作方法,令下屬的工作結(jié)果更符合上級的期望,而不是靠下屬的猜測?這個方法就是“報·聯(lián)·商”工作法

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《締造“卓越企業(yè)”——日事日清工作法》課程大綱【課程背景】工作今日不清,必然積累。就像稻草,別看一根不起眼,但當(dāng)一根根稻草堆成了山,再強壯的駱駝也會被壓倒??此撇黄鹧鄣摹靶栴}”,經(jīng)常讓這些本來極易排除而未能及時處理的小問題和隱患積聚下來,一事壓著一事,就會變成積重難返的大難題。日事日清,即是把當(dāng)天遇到的種種問題在當(dāng)天解決,防止問題積累。以一位企業(yè)中層管理者為例,他每天都會接到來自高層的工作指令,來自其他部門的協(xié)作要求以及來自下層的工作請示等等,事情很多。任何一件小事如果不能在當(dāng)天完成,而是拖到下一個工作日,工作就會越積越多,最后就會導(dǎo)致根本無法推動事情的進展。日事日清的影響力不局限于個人,對

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《杜絕浪費——高效時間管理方法》課程大綱【課程背景】時間是這個世界上絕對公平的一個客觀事物,對每個人都是一樣的時間,然而為什么在同樣的時間里不同的人會取得不同的結(jié)果呢?在這個“時間匱乏”的時代,我們的工作與生活節(jié)奏越來越快,總是會聽到身邊的朋友、同事抱怨“時間不夠用啊”“沒時間啊”!這就是典型的時間管理出現(xiàn)了一些問題。然而,忙碌并不等于效率,必須要將提升自己時間管理能力作為努力工作、認(rèn)真生活的大前提,否則難以擺脫高投入低產(chǎn)出的現(xiàn)狀。在傳統(tǒng)時間管理為您提供日程表、任務(wù)清單的指引下,您是不是感覺到仍然“壓力山大”?很顯然,哪怕您將日程表安排得詳細(xì)到每一分鐘,哪怕任務(wù)清單里連什么時候上洗手間、什么時

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