馬行遠老師的內訓課程
《房地產行動學習TTT課程（初階）主動上臺·找到自己》 版權課程介紹1. 課程對象房地產企業(yè)儲備講師2. 課程背景隨著國內企業(yè)規(guī)模不斷擴大，員工數(shù)量的激增，企業(yè)越發(fā)開始重視培訓工作，隨之培訓咨詢行業(yè)也迅速發(fā)展起來，企業(yè)可以在市面采購到各類國外版權課程和國內自主開發(fā)的實戰(zhàn)課程?？墒瞧髽I(yè)往往發(fā)現(xiàn)市面大部分課程多以管理類課程為主，行業(yè)專業(yè)類課程偏少，而且外請講師即便是講管理課程，在不了解自身企業(yè)文化和管理文化前提下講授的管理課程，也不夠接地氣。甚至有些企業(yè)隨著人員的逐漸流失，發(fā)現(xiàn)公司在特定發(fā)展時期沉淀的優(yōu)秀經驗
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步愿景聯(lián)接共享未來—讓企業(yè)愿景有共同的畫面感透過數(shù)字理性看待地產白銀時代1、勾繪愿景，愿景融合2、建立聯(lián)接，積蓄力量第二步內外分析聚焦問題—拋棄一言堂，讓所有人都獲得尊重1、SWOT分析，戰(zhàn)略定位2、聚焦關鍵點，上下同欲第三步業(yè)務梳理制定策略—上下同欲，方法總比問題多1、團隊共創(chuàng)，分享對策2、歸類整理，賦予意義第四步計劃制定團隊碰撞—理順多部門交叉點，突破本位主義1、深入剖析，具化策略2、打破壁壘，跨界分享第五步高管質詢一錘定音—高層點評，責任人承諾形成共同目標1、成果匯報，接受質詢2、高管點評，明確權責1.老師介紹馬老師房地產實戰(zhàn)講師行動學習項目講師專注于企業(yè)組織與人才發(fā)展、績效改進、學習技
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部分什么是復盤1、復盤的由來2、復盤的內容第二部分為什么房地產項目要復盤1、從黃金到白銀的房地產行業(yè)2、房地產項目復盤帶來什么第三部分復盤類型及角色認知1、項目復盤開展形式2、項目復盤是誰的責任案例：聯(lián)想、萬達復盤模型第四部分復盤五步模型1、回顧目標，結果比對1.1選定項目產品型態(tài)，明確本公司房地產項目總目標1.2組織進行成果比對2、過程回顧，經驗提煉2.1分專業(yè)回顧項目全過程2.2提煉關鍵事件及節(jié)點3、自我剖析，尋找癥結3.1分析項目成功及失敗原因3.2團隊智慧尋找解決對策4、總結規(guī)律，萃取案例4.1沉淀提煉，固化優(yōu)秀做法4.2沉淀經驗，匯總形成項目案例集5、成果匯報，價值沉淀5.1依專業(yè)及
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章為什么要做培訓師1.為什么要當培訓師1.1對自己的價值1.2對組織的價值1.3講師的基本要求2.培訓師成長的三步曲2.1被強迫的被動期2.2被贊美的享受期2.3被認可的成熟期3.企業(yè)內訓師的角色認知3.1教授與培訓師的區(qū)別3.2企業(yè)內訓師可以講哪些課程3.3選一個培訓題目貫穿始終第二章重新認識培訓1.討論:說說你喜歡的講師2.成人學員的個性和學習特征3.如何塑造學習氛圍第三章課程設計七步法1.步:明確培訓目標2.第二步:分析培訓對象3.第三步:撰寫培訓大綱4.第四步:尋找培訓素材5.第五步:制作培訓講義6.第六步:思考演繹方式7.第七步:不停的質問第四章專業(yè)授課技巧1.培訓的準備要點及演練1
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章為什么要做培訓師1.為什么要當培訓師1.1對自己的價值1.2對組織的價值1.3講師的基本要求行動學習工具：價值坐標圖2.培訓師成長的三步曲2.1被強迫的被動期2.2被贊美的享受期2.3被認可的成熟期3.企業(yè)內訓師的角色認知3.1教授與培訓師的區(qū)別3.2企業(yè)內訓師可以講哪些課程3.3選一個培訓題目貫穿始終行動學習工具：價值分析矩陣第二章重新認識培訓1.討論:說說你喜歡的講師2.成人學員的個性和學習特征3.如何塑造學習氛圍第三章課程設計七步法1.步:明確培訓目標行動學習工具：世界咖啡2.第二步:分析培訓對象行動學習工具：魚骨圖3.第三步:撰寫培訓大綱行動學習工具：任務樹、世界咖啡4.第四步:尋找
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步愿景聯(lián)接共享未來—讓企業(yè)愿景有共同的畫面感透過數(shù)字理性看待地產白銀時代1、勾繪愿景，愿景融合2、建立聯(lián)接，積蓄力量第二步內外分析聚焦問題—拋棄一言堂，讓所有人都獲得尊重1、SWOT分析，戰(zhàn)略定位2、聚焦關鍵點，上下同欲第三步業(yè)務梳理制定策略—上下同欲，方法總比問題多1、團隊共創(chuàng)，分享對策2、歸類整理，賦予意義第四步計劃制定團隊碰撞—理順多部門交叉點，突破本位主義1、深入剖析，具化策略2、打破壁壘，跨界分享第五步高管質詢一錘定音—高層點評，責任人承諾形成共同目標1、成果匯報，接受質詢2、高管點評，明確權責...