魏志峰 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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魏志峰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
【課程大綱】部分：如何制定年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃l 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃需要解決的問(wèn)題l 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的核心內(nèi)容l 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃目標(biāo)設(shè)定要領(lǐng)l 案例分享：某企業(yè)5W2H應(yīng)用案例l 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃體系的核心——營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃之制定、細(xì)化與實(shí)施流程l 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定四步法l 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的年度動(dòng)態(tài)管理第二部分：如何落實(shí)年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃l 年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃的落實(shí)流程l 年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃與部門(mén)職責(zé)的對(duì)接l 年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃與績(jī)效管理的對(duì)接l 案例分享：如何戰(zhàn)略地圖體現(xiàn)公司年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃落地全過(guò)程l 系統(tǒng)性地提取公司及部門(mén)考核指標(biāo)l 公司與部門(mén)績(jī)效指標(biāo)詞典l 公司與部門(mén)績(jī)效考核表l 如何簽訂績(jī)效合同第三部分：如何監(jiān)督年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃l 規(guī)劃執(zhí)行的實(shí)
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amp; 課程內(nèi)容第1部分 績(jī)效管理：想說(shuō)愛(ài)你不容易——績(jī)效管理常見(jiàn)的問(wèn)題分析——為什么導(dǎo)入績(jī)效管理像捅了馬蜂窩 ——績(jī)效管理的真正目的 ——運(yùn)用績(jī)效管理可以提升部門(mén)業(yè)績(jī) ——標(biāo)準(zhǔn)的績(jī)效管理流程圖第2部分 霧里看花：部門(mén)經(jīng)理對(duì)“績(jī)效”的認(rèn)識(shí)——通常情況下經(jīng)理們對(duì)績(jī)效的理解——個(gè)人績(jī)效與部門(mén)績(jī)效的關(guān)系——“績(jī)效”的定義與延伸——“績(jī)效考核”與“績(jī)效管理”的區(qū)別與聯(lián)系 ——部門(mén)經(jīng)理在“績(jī)效管理”中的角色認(rèn)知第3部分如何提取績(jī)效指標(biāo)——績(jī)效指標(biāo)KPI的產(chǎn)生源頭——提取指標(biāo)方法：CSF關(guān)健成功因素法——提取指標(biāo)方法：ANDSON安達(dá)信四緯提取法——如何從崗位說(shuō)明書(shū)中提取指標(biāo)——如何從戰(zhàn)略中提取指標(biāo)——
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amp; 課程內(nèi)容第1部分 績(jī)效管理基本理念——績(jī)效管理在人力資源管理系統(tǒng)中的重要作用——國(guó)內(nèi)企業(yè)績(jī)效管理中存在的典型問(wèn)題——目標(biāo)績(jī)效管理概念、表現(xiàn)形式及流派——績(jī)效管理模式組合——案例分享：某企業(yè)績(jī)效管理模式選擇——目標(biāo)績(jī)效管理的目的、流程及理念——課堂討論：評(píng)價(jià)你所在企業(yè)的績(jī)效管理體系第2部分 績(jī)效指標(biāo)體系構(gòu)建——課程引子：幾則關(guān)于績(jī)效指標(biāo)的案例——績(jī)效指標(biāo)KPI的產(chǎn)生源頭——如何提取企業(yè)中、高層崗位績(jī)效指標(biāo)——課堂練習(xí)：提取中、高層崗位績(jī)效指標(biāo)——如何提取基層崗位績(jī)效指標(biāo)——課堂練習(xí)：從工作職責(zé)中提取績(jī)效指標(biāo)——如何篩選績(jī)效指標(biāo)——如何對(duì)定性的績(jī)效指標(biāo)進(jìn)行量化——如何對(duì)績(jī)效指標(biāo)進(jìn)行標(biāo)化定
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amp; 課程內(nèi)容第1部分 任職資格概述——課程引子：現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人——任職資格管理的本質(zhì)♀ 課堂討論：國(guó)內(nèi)企業(yè)任職管理存在的主要問(wèn)題——任職資格管理和績(jī)效管理的區(qū)別和聯(lián)系——企業(yè)運(yùn)行任職資格管理的目的——任職資格對(duì)組織和員工的意義第2部分 任職資格與素質(zhì)模型的區(qū)別——定義上的區(qū)別——主要特點(diǎn)——評(píng)定上的區(qū)別——應(yīng)用上的區(qū)別♀ 課堂討論：企業(yè)如何有效應(yīng)用任職資格體系和素質(zhì)模型第3部分 如何構(gòu)建任職資格體系——任職資格體系設(shè)計(jì)的邏輯框架——橫向分類(lèi)：職族、職類(lèi)劃分——職族、職類(lèi)劃分思路◆ 案例分析：某企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計(jì)♀ 課堂討論：職族劃分應(yīng)考慮哪些因素——縱向分級(jí)：任職
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〖課程大綱〗第1部分 薪酬體系概述——薪酬管理體系的重點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)——把握薪酬系統(tǒng)的幾組核心概念——經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬和非經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬——通用型薪酬結(jié)構(gòu)第2部分 寬帶薪酬——薪酬管理的根本目的——薪酬系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則——薪酬管理需要解決的四個(gè)問(wèn)題——不盡如人意的薪酬系統(tǒng)第3部分 職位分析、描述與職族體系規(guī)劃——如何進(jìn)行基于工作分析的職位描述第4部分 崗位價(jià)值評(píng)估模型的選擇與評(píng)估——定性評(píng)估的選擇與方法——定量評(píng)估模型的選擇與評(píng)估——案例分析：崗位價(jià)值評(píng)估的核心是評(píng)估要素——崗位價(jià)值評(píng)估的基本原則——評(píng)估小組、評(píng)估流程——崗位價(jià)值評(píng)估模型分析與運(yùn)用——崗位價(jià)值評(píng)估過(guò)程中的難點(diǎn)與解決指導(dǎo)——課堂練習(xí)：運(yùn)用
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amp; 課程內(nèi)容第1部分 用心理解“KPI”——什么是KPI——KPI指標(biāo)由誰(shuí)找出？ ——設(shè)計(jì)多少比較合適？問(wèn)題：同類(lèi)企業(yè)的KPI，我們可以拿來(lái)就用嗎？第2部分 幾種拿來(lái)就用的KPI績(jī)效指標(biāo)提取的工具方法——績(jī)效指標(biāo)KPI的產(chǎn)生源頭——提取指標(biāo)方法：CSF關(guān)健成功因素法——提取指標(biāo)方法：ANDSON安達(dá)信四緯提取法——如何從崗位說(shuō)明書(shū)中提取指標(biāo)——如何從戰(zhàn)略中提取指標(biāo)——如何篩選績(jī)效指標(biāo)KPI——如何對(duì)績(jī)效指標(biāo)KPI進(jìn)行分類(lèi)——如何實(shí)現(xiàn)績(jī)效指標(biāo)KPI的量化——如何對(duì)績(jī)效指標(biāo)KPI進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化定義——如何確定績(jī)效指標(biāo)KPI的數(shù)量——如何確定績(jī)效指標(biāo)KPI的權(quán)重——如何對(duì)績(jī)效指標(biāo)KPI進(jìn)行分?jǐn)?shù)核算