陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
從個人能力提升到組織發(fā)展講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】從個人能力提升到組織發(fā)展【課程背景】企業(yè)的成長即離不開優(yōu)秀的人才，也離不開培養(yǎng)優(yōu)秀人才能力的機制與體系，同時，更離不開能夠?qū)?yōu)秀人才的個人能力逐漸轉(zhuǎn)換為組織能力的系統(tǒng)方法，也就是從個人能力提升到組織發(fā)展。這一問題，已經(jīng)成為眾多企業(yè)在人才發(fā)展方面的重點工作，但從實際情況上看，以下問題或現(xiàn)象尤為突出：各種培訓(xùn)做了很多，培訓(xùn)效果卻不佳，如何提高人才培養(yǎng)的精準性？創(chuàng)造性工作與重復(fù)性工作分別需要什么樣的培訓(xùn)方式？在“傳幫帶”中，為什么師父教會徒弟知識容易，而讓徒弟掌握技能卻很難？解決過的失誤或錯誤，為什么還會經(jīng)常的重復(fù)發(fā)生？容易流失的個人經(jīng)驗如
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春秋爭霸——全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程【課程背景】在任何形式的組織當(dāng)中，由于分工高度專業(yè)化和精細化，致使成員之間的交流合作日益密切。德魯克認為，溝通能力是決定著每個職業(yè)人能否更上一層樓的關(guān)鍵，每個職業(yè)人士都迫切需要不斷提高與人溝通的能力，才能更好地完成工作，實現(xiàn)個人目標和組織目標。以往，使學(xué)員掌握溝通與協(xié)作方面的知識和技能都是通過課堂講授的形式，但從實際效果上看，傳統(tǒng)講授有培訓(xùn)效果往往達不到預(yù)期。通過多年的經(jīng)驗總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)員掌握如何進行溝通協(xié)作，不僅需要理論和技巧的講授，更需要有情景的觸動，使學(xué)員在體驗、反思、改進中實現(xiàn)知識與技能的積累。 《春秋爭霸團隊溝通與協(xié)作沙盤模擬課程》是專門針對溝
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春秋爭霸——全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程【課程背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于管理人員領(lǐng)導(dǎo)力的高低。尤其對于管理政企項目團隊的管理者而言，其領(lǐng)導(dǎo)力水平更顯得格外重要，不僅需要他們能夠有效指導(dǎo)下屬人員的具體工作，為他們把脈問診，還需要他們用強大的領(lǐng)導(dǎo)力為團隊目標實現(xiàn)保駕護航。集中的授課培訓(xùn)一直是領(lǐng)導(dǎo)力課程比較傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，從大量的培訓(xùn)評估結(jié)果上看，受訓(xùn)學(xué)員的滿意度并不高。究其原因，是管理者們更喜歡從工作實際、從工作應(yīng)用的角度出發(fā)來看待領(lǐng)導(dǎo)力。因此，以貼近實戰(zhàn)、全景實操、寓技于戲、以體驗式學(xué)習(xí)為主特點的沙盤模擬課程越來越愛到企業(yè)及學(xué)員的青睞。沙盤模
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春秋爭霸——新晉管理者能力提升沙盤模擬課程【課程背景】目前，很多企業(yè)新晉管理人員大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理技能。更重要的是他們剛走上管理崗位的時候在職業(yè)心態(tài)、角色認知、管理方法方面還有很多的不足。集中的授課培訓(xùn)一直是管理類課程比較傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，從大量的培訓(xùn)評估結(jié)果上看，受訓(xùn)學(xué)員的滿意度并不高。究其原因，是管理者們更喜歡從工作實際、從工作應(yīng)用的角度出發(fā)來看待領(lǐng)導(dǎo)力。因此，以貼近實戰(zhàn)、全景實操、寓技于戲、以體驗式學(xué)習(xí)為主特點的沙盤模擬課程越來越愛到企業(yè)及學(xué)員的青睞。沙盤模擬課程是源于戰(zhàn)爭推演而應(yīng)用于企業(yè)管理的國際最新體驗式培訓(xùn)課程
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春節(jié)后員工收心第一課：——職場成功與自我管理講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】職場成功與自我管理【課程背景】春節(jié)過后，企業(yè)內(nèi)部又開始了緊張的工作，各部門管理人員也將帶領(lǐng)團隊開始新的發(fā)展之旅。而實際情況卻是很多員工的心態(tài)與狀態(tài)還停留在春節(jié)的假日中，不能及時回到工作節(jié)奏之中，等、拖、靠、慢現(xiàn)象時有發(fā)生。以往企業(yè)通過會議宣講、反復(fù)強調(diào)來實現(xiàn)員工收心，但從實際效果來講，這些方法并沒有達到預(yù)期效果。那么，如何在春節(jié)后快速建立并提高員工的積極性與創(chuàng)造性？經(jīng)過多年實踐，我們發(fā)現(xiàn)讓員工收心實際上是指意愿和能力狀態(tài)的回歸，意愿的回歸要靠企業(yè)內(nèi)部牽引機制和外部的環(huán)境壓力實現(xiàn)，能力狀態(tài)的回歸要靠理性的技能、方法和
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春秋爭霸——全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程【課程背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于管理人員領(lǐng)導(dǎo)力的高低。在企業(yè)實際運營中，什么是領(lǐng)導(dǎo)力？有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者是如何帶團隊的？為什么有些團隊凝聚力強而有些團隊差？如何打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力……這些問題一直困擾著很多管理人員。集中的授課培訓(xùn)一直是領(lǐng)導(dǎo)力課程比較傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，從大量的培訓(xùn)評估結(jié)果上看，受訓(xùn)學(xué)員的滿意度并不高。究其原因，是管理者們更喜歡從工作實際、從工作應(yīng)用的角度出發(fā)來看待領(lǐng)導(dǎo)力。因此，以貼近實戰(zhàn)、全景實操、寓技于戲、以體驗式學(xué)習(xí)為主特點的沙盤模擬課程越來越愛到企業(yè)及學(xué)員的青睞。沙盤模擬課程是源于戰(zhàn)爭推