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沈丹陽老師
沈丹陽 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 河南 鄭州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:領(lǐng)導藝術(shù) 中層管理 溝通藝術(shù) 領(lǐng)導技能 領(lǐng)導力職業(yè)素養(yǎng) 溝通技能 職業(yè)心態(tài) 商務禮儀
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沈丹陽

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沈丹陽

沈丹陽老師的內(nèi)訓課程

教練式目標管理課程介紹: 教練技術(shù)是一門通過完善人的心智模式來發(fā)揮潛能、提升效率的管理技術(shù)。 教練式目標管理是一種用于人員開發(fā)和幫助員工自主實現(xiàn)工作目標的模式和方法,使員工在組織中能以最大的熱情和創(chuàng)造性來工作,并把個人目標和組織目標結(jié)合在一起的策略。 教練式領(lǐng)導者能夠充分調(diào)動員工工作意愿,提高其工作能力,高效地完成工作目標,使企業(yè)以更強的適應性面對新的挑戰(zhàn)。 課程收獲:??開發(fā)管理者的勝任力、增進和強化領(lǐng)導技能??確保目標實現(xiàn)和任務完成的關(guān)鍵方法??掌握有效影響員工行為的溝通技巧和通用語言??學會如何對下屬授權(quán),解決領(lǐng)導者“忙干”的問

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教練式輔導與激勵技巧課程背景: 教練式輔導與激勵技巧,是上級管理者幫助下屬自主發(fā)現(xiàn)工作目標,使其在組織中能以最大的熱情和創(chuàng)造性來工作,并把個人目標和組織目標結(jié)合在一起的策略。教練式輔導往往能夠充分調(diào)動員工工作意愿,提高其工作能力,高效地完成工作目標,使企業(yè)以更強的適應性面對新的挑戰(zhàn)。 掌握此技術(shù)的教練型的管理者能夠通過一系列工具,在管理過程中的管理溝通,任務委派,行為糾偏,績效面談,情商輔導等多種情景中,通過運用教練技術(shù)使對方“定、靜、安、慮、得”,從而真正做到關(guān)注目標,厘清方向,系統(tǒng)思考,啟發(fā)智慧,釋放潛能,同時積跬步以至千里,最終為個人和組織帶來成果。

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儲備干部組織協(xié)調(diào)與溝通能力提升訓練課程簡介: 組織協(xié)調(diào)能力是指根據(jù)工作任務,對資源進行分配,同時控制、激勵和協(xié)調(diào)群體活動過程,使之相互融合,彼此配合,從而實現(xiàn)組織目標的能力。 組織協(xié)調(diào)能力包括:組織能力、授權(quán)能力、沖突處理能力、激勵下屬能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。??? 要做好組織協(xié)調(diào)工作,就要樹立正確的思維方式,堅持一系列組織原則,修煉系列能力。通過組織協(xié)調(diào),使團隊的目標得以實現(xiàn)。課程特色: 1、系統(tǒng)思維。結(jié)合中國國情、企情、人情創(chuàng)建、設(shè)計的課程內(nèi)容,強調(diào)整體和系統(tǒng)的優(yōu)化。 2、簡明實戰(zhàn)。以目標為導向,理念和實際緊密結(jié)合。幫助

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高績效團隊建設(shè)與管理 主講老師:沈丹陽課程目標: 1、了解高績效團隊的特征 2、了解團隊角色與性格特征 3、了解樹立團隊文化與規(guī)則的有效方法 4、掌握團隊溝通的有效方法 5、掌握團隊沖突處理技巧 6、了解團隊激勵與授權(quán)的技巧課程對象:全體員工及中高層管理者課程時間:2天 1. 認識團隊 1、團隊就是協(xié)作組織 2、團隊成功的幾個重要因素 分析:那些單位可稱為團隊?那些是團隊成功的關(guān)鍵因素?

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管理者角色定位及認知【課程背景】:目前公司的管理者,往往是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提拔到管理崗位后,不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題:原來只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個隊伍;原來只要做一件事情,現(xiàn)在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮,現(xiàn)在要不斷地向上司請示、與同級商量,協(xié)調(diào)下級;管理者的角色認知決定了管理者的工作成效,因此,角色定位準確非常重要【課程收益】:1、明確企業(yè)發(fā)展的方向,統(tǒng)一思維與理念;2、認清在企業(yè)發(fā)展過程中管理者的迎接的挑戰(zhàn)與沖擊;3、建立相應的管理理念,明確管理者的自我角色

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高效時間管理與目標管理?課程收益:1、認識時間成本,樹立有效的時間管理觀念;2、學習幾種簡單有效的時間管理技術(shù)與技巧;3、提高組織時間效益,幫助企業(yè)降低管理成本,提升企業(yè)績效。4、使管理人員了解組織管理的原則,分清自己的角色定位與職責,做好承上啟下的橋梁5、理解目標對組織和個人價值,提升管理者目標接受意愿度6、認清目標執(zhí)行黑洞,避免目標“假執(zhí)行”7.、知人善任,帶人帶心,學會利用目標和績效管理工具激勵和調(diào)動下屬的積極性8、學會領(lǐng)導藝術(shù),提升個人的領(lǐng)導魅力,增強員工工作的主動性和積極性課程特色:針對性強——從理論出發(fā),掌握一定的時間管理方法策略,并

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