傅心鳴 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：親子教育 親自溝通 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 溝通藝術(shù) 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)修養(yǎng) 職業(yè)素養(yǎng) 溝通技能
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傅心鳴老師的內(nèi)訓(xùn)課程
創(chuàng)造幸福和諧情感婚姻家庭——敘事治療【敘事療法】敘事治療明顯區(qū)別于傳統(tǒng)上將人看作為問(wèn)題的治療觀念，它是以故事敘說(shuō)的方式，透過(guò) “故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧，重構(gòu)積極故事,以喚起當(dāng)事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程，使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力，以便重新構(gòu)建自己渴望的自我認(rèn)同和生活，重新詮釋生命的意義。敘事療法不僅讓當(dāng)事人活出渴望的自己，也使輔導(dǎo)人的 工作與生活發(fā)展出更為豐富故事，這能成為靈感來(lái)源。在后現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)成為不可阻擋的潮流的今天，敘事治療被認(rèn)為是一枝獨(dú)秀，已成為 國(guó)際咨詢界爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門流派！敘事療法以新穎治療理念、簡(jiǎn)潔治
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高效溝通與人際關(guān)系管理之?dāng)⑹炉煼ā菊n程引言】我們每個(gè)人每天都與周圍的人進(jìn)行溝通，尤其是身為主管的人士，每天幾乎有 75％的時(shí)間在跟人溝通。溝通既是一門技術(shù)也是一門藝術(shù)，無(wú)論你是主管還是部屬，在管理中，信息溝通無(wú)論自上而下還是自下而上，人與人之間的交流，信息往往容易失真，不僅沒(méi)有得到你要的結(jié)果，還浪費(fèi)時(shí)間，影響效率。如何知己知彼獲得卓有成效的溝通？如何把握好自己的行為和自我認(rèn)同以改善人際關(guān)系的技巧，如何應(yīng)對(duì)困境的人或事？可見(jiàn)，掌握高效溝通的技巧和了解自己和對(duì)方的溝通心理，有益讓自己變得更自主，從而創(chuàng)造期望的工作、生活和良好的人際關(guān)系，活出渴望的自在人
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管理心理學(xué)之?dāng)⑹略诠芾碇械膽?yīng)用【課程引言】如何發(fā)展事業(yè)，創(chuàng)造財(cái)富，歸根到底要研究人？如何啟發(fā)智慧，獲得幸福，歸根到底要讀懂心？如何把自然人培養(yǎng)成合格的員工？如何把普通員工培養(yǎng)成優(yōu)秀員工的認(rèn)知與行為模式？如何把普通管理者培養(yǎng)成具備優(yōu)秀管理者的決策能力、管理能力和執(zhí)行力？如何管理領(lǐng)導(dǎo)，管人者必先管已，管已者必先管心，統(tǒng)天下者必先統(tǒng)人，統(tǒng)人者必先統(tǒng)心？【問(wèn)題如何形成】麥克指出個(gè)人問(wèn)題的形成一般源自主流敘事的壓制，因?yàn)槿藢?duì)渴望的意義常由主流敘事 代表的真理所決定，所以與主流敘事相矛盾，這些真理的論述透過(guò)權(quán)利實(shí)施影響，以致讓人接受其指定的人格與關(guān)系的規(guī)范。因
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如何進(jìn)行職業(yè)化暨心理素質(zhì)提升與敘事療法【課程引言】員工是否在工作中難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？員工是否在工作中執(zhí)行力不強(qiáng)？員工是否在工作中總困惑迷茫？員工是否在工作中總表現(xiàn)挫敗？員工是否在工作中埋怨與責(zé)怪？員工是否在工作中總推卸責(zé)任？員工是否在工作中人際關(guān)系差？員工是否在工作中總沒(méi)自信心？【問(wèn)題形成】麥克指出個(gè)人問(wèn)題的形成一般源自主流敘事的壓制，因?yàn)槿藢?duì)渴望的意義常由主流敘事代表的真理所決定，所以與主流敘事相矛盾，這些真理的論述透過(guò)權(quán)利實(shí)施影響，以致讓人接受其指定的人格與關(guān)系的規(guī)范。因此人必須接受自身生活是不斷處于外界對(duì)自我的控制，從而才能找到掌控的機(jī)制，繼而擺脫主流敘事
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【課程引言】你想知道如何尋找適合自己的伴侶？你想知道如何讓自己成為可愛(ài)的人？你想知道如何獲得成功幸福的愛(ài)情？你想知道如何擺脫情感中自卑心理？你想知道如何創(chuàng)造和諧幸福的家庭？你想知道如何讓夫妻情感關(guān)系保鮮？你想知道如何建立良好的親子關(guān)系？【問(wèn)題形成】麥克指出個(gè)人問(wèn)題的形成一般源自主流敘事的壓制，因?yàn)槿藢?duì)渴望的意義常由主流敘事代表的真理所決定，所以與主流敘事相矛盾，這些真理的論述透過(guò)權(quán)利實(shí)施影響，以致讓人接受其指定的人格與關(guān)系的規(guī)范。因此人必須接受自身生活是不斷處于外界對(duì)自我的控制，從而才能找到掌控的機(jī)制，繼而擺脫主流敘事設(shè)下的單一真理，發(fā)掘?qū)嵺`自己意義的可能。敘事療法重點(diǎn)是，幫助人重新審視生活，
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章幸福和諧情感婚姻家庭發(fā)展一、透視愛(ài)情發(fā)展解讀什么是愛(ài)情透視愛(ài)情三要素探知愛(ài)情發(fā)展階段是什么覺(jué)知愛(ài)情特點(diǎn)是什么洞見(jiàn)愛(ài)情與喜歡的區(qū)別是什么怎么理解愛(ài)情解析愛(ài)情的三角理論檢視男女心理差異是什么愛(ài)情的八種組合二、解析婚姻發(fā)展剖析什么是婚姻婚姻的類型感情程度分類婚姻存在的問(wèn)題離婚三、解讀家庭發(fā)展家庭是什么家庭結(jié)構(gòu)模式家庭的功能核心家庭生命周期六階段課程概論：創(chuàng)造幸福和諧情感婚姻家庭敘事治療的基礎(chǔ)情感婚姻家庭發(fā)展剖析解構(gòu)秘籍情感婚姻家庭發(fā)展情感婚姻家庭發(fā)展創(chuàng)幸福和諧婚姻家庭解的外化對(duì)話情感婚姻家庭發(fā)展為幸?；橐黾彝コ晒?chuàng)重寫對(duì)話情感婚姻家庭發(fā)展有效構(gòu)建重組會(huì)員對(duì)話情感婚姻家庭發(fā)展構(gòu)建情感婚姻的定義儀式情