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許浩明老師
許浩明 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:人力資源 項目管理 企業(yè)文化 營銷
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
許浩明老師培訓聯(lián)系微信

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許浩明

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許浩明

許浩明老師的內(nèi)訓課程

一、 戰(zhàn)略人力資源管理1、 構(gòu)建人力資源體系2、 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃3、 人力資源戰(zhàn)略服務(wù)于企業(yè)戰(zhàn)略4、 人力資源發(fā)展方向—人力資本方向5、 打贏人才的爭奪戰(zhàn),占領(lǐng)制高點一、 以華為為重點案例深入了解華為1、華為的過去、現(xiàn)在和未來2、華為的業(yè)務(wù)構(gòu)成簡介3、華為全球化組織4、華為的核心價值觀5、華為的核心企業(yè)文化【案例分析與互動】互動環(huán)節(jié):拜讀老板文章,了解華為文化內(nèi)涵。讀創(chuàng)始人的文章,能了解企業(yè)的管理文化,引導學員閱讀《華為的冬天》《我的父親母親》等經(jīng)典文章,了解華為背后的深層次的企業(yè)文化源頭。三、人力資源部激發(fā)員工潛力的發(fā)動機1、人力資源部的定位2、全球人力資源布局3、績效管理、KPI考核、任

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一、深入了解華為1、華為的過去、現(xiàn)在和未來2、華為的業(yè)務(wù)構(gòu)成簡介3、華為全球化組織4、華為的核心價值觀5、華為的核心企業(yè)文化【案例分析與互動】互動環(huán)節(jié):拜讀老板文章,了解華為文化內(nèi)涵。讀創(chuàng)始人的文章,能了解企業(yè)的管理文化,引導學員閱讀《華為的冬天》《我的父親母親》等經(jīng)典文章,了解華為背后的深層次的企業(yè)文化源頭。二、華為人力資源部激發(fā)員工潛力的發(fā)動機1、人力資源部的定位2、全球人力資源布局2、KPI考核指標的制定、任職資格體系、薪酬體系3、獎懲分明的各項措施—以奮斗者為本“不讓雷鋒穿破襪子”4、員工發(fā)展通道5、砍掉高層的“手腳”,砍掉中層的“屁股”,砍掉基層的“腦袋”【案例分析與互動】現(xiàn)場學員分

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一、產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和問題1、企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面面臨的挑戰(zhàn) 2、企業(yè)研發(fā)管理的十大典型問題 3、研發(fā)管理體系的水平等級劃分及演進 4、各級別的特征 【案例分析與互動】研討:貴公司產(chǎn)品研發(fā)處于何級別?存在的典型問題是什么?二、華為研發(fā)介紹1、華為的生命線—技術(shù)研發(fā)2、研發(fā)的組織架構(gòu)3、全球研發(fā)中心布局4、大投入高產(chǎn)出的戰(zhàn)略要求5、完善的信息安全體系【案例分析與互動】如何守住研發(fā)的成果?三、華為管理變革項目IPD流程解讀1、研發(fā)體系各部門:1)開發(fā)部;2)、測試部;3)、預(yù)研部4)、聯(lián)合實驗室;5)、創(chuàng)新項目孵化2、研發(fā)體系各角色:PDT/PM/SE/PL等角色定位3、研發(fā)變革IPD流程解讀【案

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一、 案例分析1. 分享視頻一:優(yōu)秀項目管理全過程是如何演繹的?2. 分析討論:項目、項目管理、項目計劃、風險控制;3. 華為公司對項目管理的重視4. 華為公司的項目管理運作—推行PMP,建立PMO二、華為重大管理變革項目IPD、LTC流程解讀1、研發(fā)體系各部門:1)開發(fā)部;2)、測試部;3)、預(yù)研部4)、聯(lián)合實驗室;5)、創(chuàng)新項目孵化2、研發(fā)體系各角色:PDT/PM/SE/PL等角色定位3、研發(fā)變革IPD流程解讀4、銷售重大變革項目LTC詳細解讀【案例分析與互動】貴司的研發(fā)流程是啥樣?有什么優(yōu)缺點?三、研發(fā)項目管理1、研發(fā)項目管理與產(chǎn)品開發(fā)流程之間的關(guān)系2、單一項目管理與多項目管理的特點3、

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