節(jié)心智模式的解析“心智模式”是一種思維定勢，我們認識事物的方法和習慣。當我們的心智模式與認知事物發(fā)展的情況相符，能有效的指導行動；反之，當我們的心智模式與認知事物發(fā)展的情況不相符，就會使自己好的構想無法實現(xiàn)。1.每個人都具有不同的心智模式。2.心智模式決定了觀察事物的視角和結論。3.心智模式是指導我們思考和行為的方式。4.心智模式讓我們將自己的推論視為事實。5.心智模式往往是不完整的和不夠系統(tǒng)化的。6.心智模式影響著我們的行為的結果，并不斷強化。案例：左右腦的思維方式決定心智模式第二節(jié)自我管理的心態(tài)人們對于世界的理解方式是透過詢問：這是什么？為什么這樣？這樣有什么目的呢？這個東西是如何運作？它

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節(jié)：基礎管理標準化：管理思維與精益管理困局企業(yè)發(fā)展瓶頸環(huán)境變遷帶來的管理挑戰(zhàn)應對機遇和挑戰(zhàn)的解決方案企業(yè)運營面臨的困惑及解決良方從管理者的職責談起…打破思維定式和經驗程式化管理的核心是發(fā)信號和講故事管理者的全腦思維修煉隊列訓練的啟示：習慣行為塑造職業(yè)經理人要避開的雷區(qū)精益之道——生產管理理念豐田模式：基于精益的企業(yè)管理系統(tǒng)1.豐田的精益戰(zhàn)略及核心競爭力2.對精益認識及實踐的三個階段企業(yè)如何構建精益管理系統(tǒng)1.精益管理系統(tǒng)的邏輯框架和表現(xiàn)形式2.向精益管理轉型的路徑及實施方法如何成功實施向精益管理轉型1.管理團隊認識和思維的轉變2.精益文化的形成——打造精益領導力3.打造敬業(yè)員工——培養(yǎng)能力強且

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節(jié)班組長角色認知班組長的角色認知與角色擔當，是管理技能的基礎，很多班組問題的根源，是角色錯位導致的，扮演好班組長角色，承擔管理職責，調整積極心態(tài)，是管理之本。1.班組長需要面臨理性的落差2.班組長扮演的三種角色：1）教練，2）伙伴，3）顧問；3.優(yōu)秀班組長的職業(yè)化修煉4.優(yōu)秀班組長的管理角色問題5.管理角色的價值觀問題6.班組長團隊的雁群效應7.隊列訓練的啟示：習慣行為塑造8.杰出班組長要避開的雷區(qū)第二節(jié)班組長一日管理優(yōu)秀的班組長一定是從做好每天的基礎管理工作開始的，而一天的班組管理工作進行行為分解，會總結出其中關鍵點的要素所在。1.班組長一日工作全貌2.工作交接的關鍵點控制3.高效率早會的主

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節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權力的構成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.優(yōu)秀經理人的職業(yè)化修煉7.職業(yè)經理的管理角色問題8.領導者團隊的雁群效應9.隊列訓練的啟示：習慣行為塑造第二節(jié)團隊建設管理者的要務就是組建團隊，搭班子帶團隊，是管理者的基本職責，如何打造一支高效團隊，默契團隊，讓每個團隊成員身心融入，是團隊建設的技術和藝術。1.團隊管理中的三元色策略：威信，威儀，威嚴；2.團隊領導與傳統(tǒng)領導差異3.團

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一、職業(yè)經理的時間管理理念1.時間管理發(fā)展歷程的四階段2.工作耗時因素分析3.時間的殺手：時間損失分析4.提高時間效率的三項心理障礙5.時間觀念與思維盲區(qū)6.時間價值分析7.時間管理的陷阱8.浪費時間的表現(xiàn)與例子9.時間分布：生活餡餅圖10.時間管理的六個理念11.假如生命中的后一天二、管理者工作效率提升的時間管理1.規(guī)劃時間的理念與方法2.確定管理者的關鍵績效區(qū)間3.自我規(guī)劃－出色時間管理4.時間管理的法則：帕金森定律5.時間規(guī)劃常用工具6.“照單辦事”的時間管理策略7.價值觀排序顯示時間管理性格差異8.分清工作的輕重緩急9.工作的重要性與緊急程度分析10.管理工作的時間分配11.時間管理矩

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節(jié)思維轉換發(fā)現(xiàn)全新自我的修煉管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權力的構成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.管理者的全局意識修煉7.管理者的四項思維能力：8.卓有成效是可以學會的：效能=P/PC的平衡；9.職業(yè)人的成熟漸進圖，由內而外實現(xiàn)個人和人際效能；10.首先我們養(yǎng)成習慣，然后習慣早就我們。11.知道做到：管理者三維執(zhí)行力與四個明白；管理首先是一門科學，是技術，其次也是一門藝術，系統(tǒng)全面地解析什么是管理，夯實管理技術的

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