激發(fā)組織活力-人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)管理

 

時(shí)間：7月19-20日

地點(diǎn)：廣州 

培訓(xùn)費(fèi)用：4580元（含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi)）

授課對(duì)象：

企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理，培訓(xùn)部門(mén)負(fù)責(zé)人等。

 

課程背景：

企業(yè)在高速發(fā)展時(shí)，人才培養(yǎng)的速度無(wú)法匹配，只能費(fèi)盡心思從外部市場(chǎng)去尋找那些千金難覓，身價(jià)日益高漲的人才；有建立人才梯隊(duì)意識(shí)的企業(yè)，往往因?yàn)榉椒ú坏卯?dāng)，無(wú)法培養(yǎng)出企業(yè)需要的領(lǐng)導(dǎo)力人才。

誰(shuí)是公司的高潛能人才，人才的數(shù)量與質(zhì)量是否與公司戰(zhàn)略匹配？如何動(dòng)態(tài)地發(fā)展公司的高潛能人才，形成領(lǐng)導(dǎo)力人才梯隊(duì)？如有有效的進(jìn)行人才配置？

領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)直接影響到一個(gè)企業(yè)的成敗，挖掘企業(yè)內(nèi)部有潛質(zhì)的員工，培養(yǎng)和發(fā)展他們，并為企業(yè)留住自己的領(lǐng)導(dǎo)人才。

本課程從人才梯隊(duì)建設(shè)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手，提出人才發(fā)展與梯隊(duì)建設(shè)的最佳實(shí)踐——高潛能人才的勝任力模型及3E的人才發(fā)展模型。幫助企業(yè)識(shí)別符合自身發(fā)展的人才，發(fā)展他們的領(lǐng)導(dǎo)力，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展輸送人才。

 

培訓(xùn)目標(biāo)：

? 構(gòu)建公司的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)及潛力模型

? 掌握領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)能力及潛力的測(cè)評(píng)方法

? 掌握關(guān)鍵崗位的人崗匹配分析

? 構(gòu)建企業(yè)的人才地圖

? 掌握如何發(fā)掘人才梯隊(duì)發(fā)展需求，根據(jù)3E模型制定人才發(fā)展方案

 

課程大綱：

導(dǎo)入  你的企業(yè)有繼任計(jì)劃的問(wèn)題嗎

2 貴公司去年有某個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)崗位長(zhǎng)時(shí)間空

缺嗎？去企業(yè)外部尋找人選來(lái)?yè)?dān)任嗎？

2 是否為了填補(bǔ)某些職位不得不降低對(duì)領(lǐng)

導(dǎo)資質(zhì)的要求

2 麥當(dāng)勞公司的煩惱

01  理論篇：人才盤(pán)點(diǎn)與企業(yè)戰(zhàn)略

一、人才盤(pán)點(diǎn)讓企業(yè)戰(zhàn)略落地

案例：長(zhǎng)安汽車(chē)的人才盤(pán)點(diǎn)與戰(zhàn)略落地

二、人才盤(pán)點(diǎn)與組織能力

1. 優(yōu)化組織設(shè)計(jì)與組織流程

2. 重塑企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)

3. 發(fā)掘企業(yè)的關(guān)鍵人才

4. 關(guān)鍵崗位的繼任計(jì)劃

三、企業(yè)的人才戰(zhàn)略

1. 內(nèi)部培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者

2. 繼任管理系統(tǒng)

 

案例：百事公司的繼任管理系統(tǒng)

02  建構(gòu)篇：關(guān)鍵崗位及勝任力模型

一、關(guān)鍵崗位1. 關(guān)鍵崗位的‘關(guān)鍵’所在2. 關(guān)鍵崗位的分類與所在層級(jí)3. 關(guān)鍵崗位的勝任力模型工具：關(guān)鍵崗位鑒定工具二、構(gòu)建公司領(lǐng)導(dǎo)力勝任模型1. 通用領(lǐng)導(dǎo)力2. 企業(yè)戰(zhàn)略與文化層面3. 企業(yè)管理水平案例：在不同發(fā)展階段的GE的領(lǐng)導(dǎo)力模型三、潛力因子1. 學(xué)習(xí)的靈活性2. 人際敏捷性3. 思維敏捷性4. 成就動(dòng)機(jī)與留任風(fēng)險(xiǎn)5. 團(tuán)隊(duì)合作性四、領(lǐng)導(dǎo)力的測(cè)評(píng)方法與工具1. 領(lǐng)導(dǎo)力360測(cè)評(píng)2. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格心理測(cè)驗(yàn)3. 團(tuán)隊(duì)氛圍測(cè)驗(yàn)4. 行為面試法

03  實(shí)操篇：人才盤(pán)點(diǎn)

一、人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議

1. 收集評(píng)價(jià)結(jié)果

2. 召開(kāi)溝通說(shuō)明會(huì)

3. 書(shū)面材料與工具的準(zhǔn)備

工具：關(guān)鍵人才發(fā)展檔案

二、人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議流程

1. 組織現(xiàn)狀分析

2. 人才九宮格，前20%與后10%

3. 關(guān)鍵崗位的人崗匹配度分析

4. 繼任計(jì)劃-人才地圖

5. 關(guān)鍵人才的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

案例討論：他是高潛能人才嗎？

沙盤(pán)模擬：某汽車(chē)零部件公司的中層管理者劉恒，王啟，林蒙，蕭軍（附每個(gè)人的業(yè)績(jī)追蹤，個(gè)性特征，主要行為表現(xiàn)的描述），開(kāi)人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議，人才九宮格，確定關(guān)鍵高潛能人才

6. 人才盤(pán)點(diǎn)的輸出

1）招聘規(guī)劃

2）晉升規(guī)劃

3）繼任規(guī)劃

4）激勵(lì)與保留方案

5）領(lǐng)導(dǎo)力與專業(yè)人才發(fā)展

工具：人才盤(pán)點(diǎn)的結(jié)果輸出（PPT及工具）

04  人才梯隊(duì)的發(fā)展需求

導(dǎo)入案例：葉楓是一家大公司的市場(chǎng)部總監(jiān)，在人才盤(pán)點(diǎn)的過(guò)程中，其業(yè)績(jī)指標(biāo)及潛能指標(biāo)的評(píng)價(jià)都非常好，認(rèn)定為高潛能人才，放在了市場(chǎng)部高管的人才梯隊(duì)中，一年后升至市場(chǎng)部副總裁，半年后，葉楓的名聲起了相當(dāng)?shù)淖兓?，一年后，葉楓的績(jī)效評(píng)價(jià)是不合格，他是一個(gè)失敗的高管，為什么？

一、測(cè)試員工的職業(yè)優(yōu)勢(shì)1. 為員工盤(pán)點(diǎn)2. 職業(yè)周期3. 職業(yè)性向（測(cè)試）二、職業(yè)定位：對(duì)員工進(jìn)行可塑性挖掘1. 塑造興趣2. 塑造能力3. 塑造與企業(yè)一致的價(jià)值觀三、職業(yè)通路：為員工設(shè)計(jì)輔導(dǎo)四、高潛能人才的發(fā)展需求1. 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)能力弱項(xiàng)2. 工作歷練3. 組織流程4. 性格缺陷工具：高潛能人才發(fā)展的項(xiàng)列表案例分享：某世界500強(qiáng)高潛能人才的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析，及發(fā)展項(xiàng)目

05  工具篇：人才梯隊(duì)發(fā)展的模型與方法

一、1E-領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)地圖1. 新任一線經(jīng)理的培訓(xùn)課程2. 從一線經(jīng)理到中層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)課程3. 從中層到高層的培訓(xùn)課程案例：聯(lián)想領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖二、1E-培訓(xùn)方式1. 指導(dǎo)性培訓(xùn)2. 一對(duì)一培訓(xùn)3. 行動(dòng)學(xué)習(xí)三、2E-短期經(jīng)歷1. 適于短期經(jīng)歷發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力能力2. 公司內(nèi)部的短期體驗(yàn)3. 公司外部的短期體驗(yàn)4. 與行業(yè)接觸的短期體驗(yàn)四、2E-輔導(dǎo)與教練1. 教練的選擇2. 輔導(dǎo)的任務(wù)1）角色轉(zhuǎn)換2）關(guān)鍵任務(wù)3）提供反饋五、2E-輔導(dǎo)的技巧1. 賦能2. 觀察3. 檢查案例：拜爾公司的人才梯隊(duì)輔導(dǎo)案例六、3E-工作任務(wù)1. 任務(wù)的設(shè)計(jì)2. 任務(wù)的種類3. 海外派遣4. 全職或兼職項(xiàng)目5. 工作輪換6. 增加工作職能7. 借調(diào)8. 設(shè)立新崗位案例分享：某世界500強(qiáng)的關(guān)鍵人才的發(fā)展計(jì)劃沙盤(pán)模擬：繼對(duì)某汽車(chē)零部件公司的高潛能者的認(rèn)定9. 挖掘發(fā)展需求10. 根據(jù)3E模型，制定詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃

 

講師介紹：

王建華老師：

教育及資格認(rèn)證：

 高級(jí)講師

 中英雙語(yǔ)授課

 AACTP認(rèn)證國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

 24年大型企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

 華中科技大學(xué)MBA碩士/人力資源導(dǎo)師

 華中科技大學(xué)，湖北大學(xué)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)特邀講師

講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：

 曾任：施耐德電氣（世界500強(qiáng)） | HRBP經(jīng)理/人力資源總監(jiān)

 曾任：法國(guó)英瑞杰汽車(chē)系統(tǒng)（外資） | 中國(guó)區(qū)人力資源總監(jiān)

 曾任：標(biāo)致雪鐵龍（世界500強(qiáng)） | 中國(guó)區(qū)人力資源總監(jiān)

 王老師一直專注于人力資源管理領(lǐng)域，擁有著24年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具備了扎實(shí)的實(shí)踐操作技能，曾任職于標(biāo)致雪鐵龍、施耐德電氣、法國(guó)英瑞杰汽車(chē)系統(tǒng)有限公司等世界五百?gòu)?qiáng)、外資大型知名企業(yè)，一直以來(lái)致力于為企業(yè)人事管理挖掘痛點(diǎn)并提供有效解決方案，同時(shí)提升個(gè)人管理技能。任職標(biāo)致雪鐵龍期間曾用時(shí)一年，在 200人中進(jìn)行人才甄選，為企業(yè)引進(jìn)了30余位中國(guó)區(qū)中高層管理人員，得到總部高層的充分認(rèn)可。

 曾服務(wù)于湖北周黑鴨管理有限公司、當(dāng)代君合地產(chǎn)、人福醫(yī)藥公司、科都電氣公司、東方時(shí)代廣告藝術(shù)公司、華中科技大學(xué)等數(shù)家知名企業(yè)高等院校，曾為湖北周黑鴨管理有限公司進(jìn)行過(guò)《人才發(fā)展》下屬激勵(lì)，業(yè)績(jī)提升的課程培訓(xùn)，課后好評(píng)如潮，持續(xù)返聘6期。至今授課學(xué)員高達(dá)４000余人，課程好評(píng)率高達(dá)95%以上。

 任職施耐德電氣有限公司期間，負(fù)責(zé)西部工廠核心崗位技術(shù)能力發(fā)展，促使技能目標(biāo)達(dá)成率達(dá)93%；曾主導(dǎo)負(fù)責(zé)西部工廠青年人才的招聘與發(fā)展項(xiàng)目，使得公司高潛能人才中青年人比例上升10%，并獲公司“領(lǐng)導(dǎo)西部工廠青年人才發(fā)展”獎(jiǎng)。主導(dǎo)中國(guó)區(qū)員工多樣性與幸福感項(xiàng)目，促使員工滿意度提升5%；中國(guó)區(qū)中層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目中，降低公司外聘比例13%，獲企業(yè)“中國(guó)區(qū)杰出領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)”。

 任職法國(guó)英瑞杰汽車(chē)系統(tǒng)有限公司期間，負(fù)責(zé)人力資源團(tuán)隊(duì)的招聘與培養(yǎng)，發(fā)展人力資源管理團(tuán)隊(duì)共20余人；曾先后主導(dǎo)企業(yè)人才招聘與甄選，其中為集團(tuán)旗下5個(gè)工廠及研發(fā)中心甄選了80余中高層管理人員，技術(shù)中心技術(shù)人員90余人，在職期間員工流失率保持在5%，低于行業(yè)10%-15%的水平。

 曾任職于標(biāo)致雪鐵龍中國(guó)及東南亞洲管理總部，先后主導(dǎo)負(fù)責(zé)集團(tuán)10余項(xiàng)中國(guó)及東南亞區(qū)域人力資源政策的整合與發(fā)布，同時(shí)是三個(gè)新合資企業(yè)人力資源管理體系的搭建及人力資源項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

 王老師服務(wù)過(guò)的客戶有：長(zhǎng)沙銀行、湖南郵儲(chǔ)銀行、攀枝花郵政、東風(fēng)本田、浙江人本、中鎢高新、成都自來(lái)水公司、蘇州吳中區(qū)衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)衛(wèi)生、南京蘇交科集團(tuán)股份有限公司、湖北周黑鴨管理有限公司、當(dāng)代君合地產(chǎn)、人福醫(yī)藥、湖北FESCO、杜為爾獵頭、紳寶駕校、東方時(shí)代廣告、偉巴斯特、科都電氣公司、武漢大家人力資源服務(wù)有限公司、越秀人力、湖北科投、永安康健藥業(yè)、合景泰富地產(chǎn)、中合元?jiǎng)?chuàng)建筑設(shè)計(jì)、泰康人壽、中科巖土工程技術(shù)、佛吉亞、華夏幸福、武漢創(chuàng)投、華中科技大學(xué)、湖北大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、天工集團(tuán)有限公司、中盛置業(yè)、柳州市百貨、三門(mén)江林場(chǎng)、安徽啟智物業(yè)、……

 王老師擅長(zhǎng)的領(lǐng)域有：人才梯隊(duì)建設(shè)，人才盤(pán)點(diǎn)，HRBP,人才招募與測(cè)評(píng)（勝任力模型的建立），績(jī)效輔導(dǎo)與反饋，激勵(lì)技巧等。其幽默詼諧的授課風(fēng)格，專業(yè)度極高的課程內(nèi)容；富有激情與現(xiàn)場(chǎng)控制力，豐富的呈現(xiàn)方式及授課技巧，讓學(xué)員在學(xué)中練，練中思，充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳遞。

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