向華為學(xué)習(xí)：任職資格體系開發(fā)與員工職業(yè)化發(fā)展
【培訓(xùn)日期】2022年11月4-5日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州
【培訓(xùn)對(duì)象】人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管等。

【課程背景】
員工職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)管理的過程。如今，大部分企業(yè)只有崗位晉升，員工要想得到發(fā)展只能通過崗
位晉升。當(dāng)優(yōu)秀的人才看不到自己的晉升通道時(shí)，就可能導(dǎo)致優(yōu)秀人才的流失。另一方便，企業(yè)為留住核心
人才，又不得不虛設(shè)管理崗位，造成組織結(jié)構(gòu)混亂。而如果通過任職資格體系的應(yīng)用，將對(duì)員工職業(yè)化發(fā)展
形成有效的推動(dòng)作用，促進(jìn)員工在既定的職業(yè)發(fā)展通道中不斷先前推進(jìn)。然而，目前很多企業(yè)有如下的困惑
——
■如何快速培養(yǎng)員工，解決公司發(fā)展急需人才供給的問題？
■如何更加明確選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，做到員工能力與崗位相匹配，促進(jìn)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的提升？
■如何合理規(guī)劃員工職業(yè)發(fā)展路徑和薪酬福利的分配，減少人才流失？
針對(duì)以上問題，我們特邀原華為集團(tuán)全球人力資源專家江源老師與您一同進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。本課程幫助學(xué)員學(xué)
習(xí)建立相應(yīng)的任職資格標(biāo)準(zhǔn)、任職資格體系設(shè)計(jì)等知識(shí)。通過典型職位分析，掌握任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的方法，
從而應(yīng)用到實(shí)際工作中，為員工提供發(fā)展通道和平臺(tái)，促進(jìn)員工能力和企業(yè)能力的協(xié)同增長(zhǎng)。

【課程收益】
企業(yè)收益：
1、正確運(yùn)用績(jī)效管理工具，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略；
2、制定正確的績(jī)效目標(biāo)，激發(fā)員工積極性，完成KPI指標(biāo)；
3、推動(dòng)績(jī)效管理的實(shí)施，將績(jī)效管理融入企業(yè)文化，為業(yè)務(wù)服務(wù)。
崗位收益：
1、能夠運(yùn)用KPI指標(biāo)提取和分解的方法，從戰(zhàn)略地圖出發(fā)制定公司級(jí)、部門級(jí)及職位級(jí)KPI；
2、掌握KPI指標(biāo)定性和定量設(shè)計(jì)描述方法，輔助部門管理者設(shè)計(jì)和制定員工KPI指標(biāo)；
3、掌握目標(biāo)管理的工具及使用方法，促進(jìn)績(jī)效管理工作有效落實(shí)；
4、了解績(jī)效管理實(shí)施的過程和步驟、績(jī)效考核的方法，建立科學(xué)規(guī)范的績(jī)效管理機(jī)制；
5、洞悉績(jī)效管理在推行過程中的問題及風(fēng)險(xiǎn)，并運(yùn)用正確策略，推動(dòng)績(jī)效的高效運(yùn)作。

【課程特色】
課程采取關(guān)鍵要點(diǎn)案例分析、最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享、分組行動(dòng)學(xué)習(xí)演練等多種方式，最大限度的實(shí)現(xiàn)與企業(yè)實(shí)際工作的對(duì)接。

【課程大綱】
一、任職資格與企業(yè)發(fā)展
1、企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義
2、優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例
3、梯隊(duì)建設(shè)與員工發(fā)展通道
4、員工隊(duì)伍職業(yè)化
5、任職資格管理的實(shí)質(zhì)
二、任職資格與能力
1、能力管理的本質(zhì)
2、能力評(píng)價(jià)——任職資格的起源
3、職位任職資格與任職資格的關(guān)系
4、勝任素質(zhì)與任職資格的關(guān)系
5、績(jī)效管理與任職資格的關(guān)系
6、任職資格體系構(gòu)建過程
（1）任職資格體系的結(jié)構(gòu)
（2）任職資格構(gòu)建過程
（3）對(duì)任職資格設(shè)計(jì)人員的基本要求
三、任職資格體系設(shè)計(jì)
1、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
2、職業(yè)發(fā)展通道內(nèi)涵
3、職位分析的方法與步驟
4、職位職責(zé)的界面分析
5、職位職責(zé)的準(zhǔn)確定位
6、典型職位分析舉例（案例分析：華為公司職位說(shuō)明書）
7、職位族/類
（1）劃分職位族、類的目的
（2）運(yùn)用職位族、類劃分建立職位發(fā)展通道
（3）職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)——雙重晉升機(jī)制
8、職位體系與任職資格體系對(duì)應(yīng)關(guān)系
（1）職位設(shè)計(jì)
（2）職位體系與任職資格體系對(duì)應(yīng)原理
（3）任職資格級(jí)別、級(jí)等的內(nèi)在含義
四、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
1、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成
2、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的三種模式
3、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的原則
4、行為標(biāo)準(zhǔn)層次結(jié)構(gòu)
5、行為模塊設(shè)計(jì)
6、行為要項(xiàng)設(shè)計(jì)
7、行為模塊、行為要項(xiàng)權(quán)重設(shè)計(jì)
8、行為語(yǔ)言
9、標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)設(shè)計(jì)
10、素質(zhì)要項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
11、必備知識(shí)與與基本技能設(shè)計(jì)
五、資格認(rèn)證管理
1、初次認(rèn)證與周期性認(rèn)證
2、資格認(rèn)證的基本步驟
3、如何簡(jiǎn)便有效的進(jìn)行資格認(rèn)證
4、任職資格體系持續(xù)優(yōu)化
案例分析：HW 任職資格體系管理機(jī)制
六、任職資格體系的典型應(yīng)用（結(jié)合案例）
1、任職資格與人才培訓(xùn)體系
2、基于任職資格的培訓(xùn)體系課程開發(fā)
3、任職資格與梯隊(duì)建設(shè)
4、基于任職資格的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
5、基于能力的薪酬體系

【講師介紹】
    江源老師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
曾在華為、美國(guó)國(guó)際集團(tuán)（AIG）等企業(yè)任中高層管理職務(wù)，在跨國(guó)公司Hay Group、美世集團(tuán)擔(dān)任資深顧問、咨詢總監(jiān)等。他曾經(jīng)是華為集團(tuán)全球人力資源管理專家，在職期間，專注于組織與組織績(jī)效管理模塊的持續(xù)優(yōu)化，構(gòu)建和提供基于戰(zhàn)略的人力資源解決方案，并確保在全球范圍實(shí)施。
他集理論與實(shí)務(wù)于一身，憑借長(zhǎng)期豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)和對(duì)企業(yè)管理需求的深入把握，為企業(yè)人才的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際有效的解決方案。

專業(yè)背景
長(zhǎng)期專注于職位體系建設(shè)勝任素質(zhì)模型構(gòu)建和運(yùn)用、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與人才管理等領(lǐng)域，擅長(zhǎng)于為快速成長(zhǎng)型企業(yè)提供“崗”與“人”的建設(shè)和研究。

授課特點(diǎn)
風(fēng)趣幽默，案例豐富，讓學(xué)員在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)艱澀的理論知識(shí)。

主講課程
任職資格體系開發(fā)與員工職業(yè)化發(fā)展、建立與戰(zhàn)略目標(biāo)一致的績(jī)效體系、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、BEI面試技巧—基于素質(zhì)的人才甄選培訓(xùn)、向HW學(xué)習(xí)—崗位分析與崗位評(píng)估

服務(wù)客戶
華為、美的、工商銀行、弗蘭卡中國(guó)、華潤(rùn)、萬(wàn)科、華潤(rùn)、德邦物流、箭牌口香糖、邁瑞醫(yī)療、愛默生、上海機(jī)場(chǎng)、大亞灣核電、珍愛網(wǎng)……

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