培訓(xùn)時間:

TPM(全員設(shè)備維護)實施中的問題分析與改善對策

  培訓(xùn)講師:毛永奇

  時間地點:
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  培訓(xùn)費用:3200

  贈送積分:3200

    服務(wù)電話:010-82593357

TPM(全員設(shè)備維護)實施中的問題分析與改善對策詳細內(nèi)容

學(xué)習(xí)費用:¥3200元/人 (提供講義、午餐、發(fā)票、茶點等)
參加對象:企業(yè)生產(chǎn)部.設(shè)備管理部經(jīng)理/主管/工程師/現(xiàn)場班組長及相關(guān)中高階管理人員以及對TPM推行感興趣之人士等 
培訓(xùn)認證:中級600元/人;高級800元/人(參加認證考試的學(xué)員須交納此費用,不參加認證考試的學(xué)員無須交納)

課程背景:
國內(nèi)企業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn):管理落后,設(shè)備陳舊,員工素質(zhì)普遍偏低等,這一系列的病癥怎樣才能除掉?而TPM自日本誕生起,就顯示了它的威力,這在日本后來成為經(jīng)濟超級大國得到了驗證,因為TPM一開始就成為了一種賺錢的工具。
近年來實施TPM(Total Productive Maintenance)的中國企業(yè)急速增加,有不少企業(yè)從中收獲豐碩的成果,因為只要實施TPM便可以成為「賺錢的現(xiàn)場」。但更多的企業(yè)在推行過程中總感覺不盡如人意。其實,TPM不是什么高深的技術(shù),只是我們在實施之初就對TPM的深層次內(nèi)涵了解不夠全面只是完全模仿他人模式,忽略了中國國情和企業(yè)現(xiàn)狀。因此在實施過程中無法得到員工的支持。很多項目只能流于形式,無法達到預(yù)定目標(biāo)久而久之這件事就流產(chǎn)。為什么?問題在什么地方呢?

課程收益
本課程將重點分析企業(yè)在推行TPM過程中問題,參加本課程的學(xué)員課前需提供相關(guān)問題問卷。
課程重點討論:
1、實施的基礎(chǔ)是什么?
2、實施初期核心工作是什么?
3、自主保全各階段的中心工作是什么?
4、相關(guān)部門如何配套?
5、如何提高員工參與度?
。。。。。。
最終使企業(yè)實現(xiàn)以設(shè)備為中心、以生產(chǎn)現(xiàn)場為核心的管理法,追求生產(chǎn)系統(tǒng)效率之極限(總合的效率化)。在TPM實施中,分別針對這些損失,進行個別改善,把設(shè)備的效率提升到最大極限,它被高度評價為從保養(yǎng)活動開始的一種由全員參加的管理活動,它徹底地改善,消除損失,不但能提升生產(chǎn)性能,也提升品質(zhì)和改善企業(yè)體質(zhì),是生產(chǎn)型企業(yè)降低成本,增加效益的最直接最有效的途徑。

課程大綱
一、TPM內(nèi)涵進一步認知

二、TPM實施前的技術(shù)準(zhǔn)備
1、前期管理
2、設(shè)備資產(chǎn)管理
3、設(shè)備狀態(tài)管理
4、設(shè)備安全環(huán)保管理
5、設(shè)備潤滑管理
6、設(shè)備維修管理

三、TPM的十個階段簡介
1、管理策劃和承諾
2、推行管理計劃
3、建立作業(yè)指導(dǎo)書以確定新的要求和標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
4、以培訓(xùn)轉(zhuǎn)變企業(yè)文化
5、自主的維護計劃
6、有計劃的預(yù)防維護體系
7、改善整體設(shè)備效率(OEE)
8、收集和利用數(shù)據(jù)、改進預(yù)防性維護體系
9、設(shè)備評估(查核清單)
10、生產(chǎn)力的維護(可靠性和可維護性)

四、TPM組織及職責(zé)界定
1、TPM項目負責(zé)人:能力評定,確定項目需求,實施計劃,職責(zé)
2、主管職責(zé):監(jiān)控,授權(quán),促進合作
3、維護人員:預(yù)防性維護,建立數(shù)據(jù),與操作工合作并提供技術(shù)支持
4、操作員:執(zhí)行基本工作,改進建議,促進TPM

五、實施過程中問題分析
1、中層不重視?原因分析
2、員工不支持?原因分析
3、維護人員無法輔導(dǎo)到位?原因分析
4、點檢效果不明顯?
5、激勵模式單一,效果不明顯
。。。。。。

講師介紹:毛永奇先生   
上海市注冊咨詢專家   工商管理碩士(MBA)   生產(chǎn)管理高級顧問                    
毛老師是一位從大型制造企業(yè)成長起來的生產(chǎn)管理流程顧問,曾在大型制造企業(yè)任職生產(chǎn)經(jīng)理、總監(jiān)多年,今年來有幸?guī)椭姸鄧鴥?nèi)制造企業(yè)進行精益化改造升級服務(wù),使相關(guān)企業(yè)在各自領(lǐng)域競爭力得到了明顯提升。
培訓(xùn)風(fēng)格
毛老師具有十余年企業(yè)管理實踐經(jīng)驗,對現(xiàn)代企業(yè)管理和中國式生產(chǎn)管理有自己獨特的見解和心得,善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的各類細節(jié)問題,并提出合理的改善方向。上課內(nèi)容豐富,詼諧幽默而不失專業(yè);教學(xué)內(nèi)容深入淺出,善于運用互動的授課方式,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,調(diào)動學(xué)員的積極性,透過案例的分析,使學(xué)員當(dāng)場吸收實用經(jīng)驗,給實際工作帶來啟發(fā)與助益,解決學(xué)員工作上的問題.
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