【課程價(jià)格】1200元/人
【兩天課程】　根據(jù)最新發(fā)布的FMEA(第四版)要求，結(jié)合美國(guó)中衛(wèi)豐富的實(shí)際應(yīng)用案例，針對(duì)性極強(qiáng)地講解DFMEA內(nèi)容、要求、內(nèi)部邏輯、實(shí)施步驟和方法；包括DFMEA表格及內(nèi)部邏輯和填寫(xiě)要求,結(jié)構(gòu)分析圖、功能矩陣圖、參數(shù)P圖、 DFMEA和PFMEA、DFMEA與DVP&R,系統(tǒng)、子系統(tǒng)、部件、零件之間的相互關(guān)聯(lián),以往失效模式調(diào)研和產(chǎn)品特殊特性在DFMEA中的落實(shí).同時(shí)結(jié)合FMEA 4th特別介紹DRBFM(基于失效模式的設(shè)計(jì)評(píng)估)在變更帶來(lái)的潛在失效預(yù)防方面的應(yīng)用,幫助工程師快速聚焦變更,透徹分析潛在失效并進(jìn)行預(yù)防,解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程設(shè)計(jì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程的前期確保失效模式得到考慮并實(shí)現(xiàn)失效的控制和預(yù)防,而實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)穩(wěn)健.
【參加人員】
開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)和質(zhì)量規(guī)劃戰(zhàn)略決策領(lǐng)導(dǎo)、參與產(chǎn)品/服務(wù)/流程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)/產(chǎn)品/項(xiàng)目經(jīng)理/工程師，以及質(zhì)量工程師，六西格瑪GB/BB/MBB
培訓(xùn)教材：
每位參加人員將獲得一套培訓(xùn)手冊(cè)，包括案例分析。
【課程內(nèi)容】
 設(shè)計(jì)FMEA (基于新版FMEA 4th )
 FMEA概述
 DFMEA的基本模式
 DFMEA的內(nèi)在邏輯
 DFMEA與研發(fā)企業(yè)知識(shí)管理和技術(shù)沉淀形成(新版強(qiáng)調(diào))
 結(jié)構(gòu)分析圖(Block Diagram)
 功能矩陣圖 (Interface-Function Matrix)
 參數(shù)圖 (P-Diagram)
 DFMEA內(nèi)部的動(dòng)態(tài)鏈接
 DFMEA輸入和輸出
 DFMEA與PFMEA
 DFMEA與DFSS
 Base DFMEA策劃
 設(shè)計(jì)FMEA (基于新版FMEA 4th)-續(xù)
 開(kāi)發(fā)DFMEA: 功能、失效模式、后果分析、潛在原因、因果分析工具、設(shè)計(jì)控制、SOD評(píng)分(新版)
 DFMEA團(tuán)隊(duì)討論方法（新版強(qiáng)調(diào)）
 以往失效模式調(diào)研策略
 以往失效在DFMEA中的落實(shí)
 產(chǎn)品特殊特性在DFMEA中的傳遞
 高層管理在DFMEA中的作用（新版強(qiáng)調(diào)）
 成功企業(yè)最佳DFMEA推進(jìn)實(shí)踐
 設(shè)計(jì)驗(yàn)證計(jì)劃和報(bào)告(DVP&R)及有效性驗(yàn)證
 DFMEA和DVP&R的內(nèi)在關(guān)聯(lián)(新版)
 DFMEA評(píng)價(jià)方法
 新版FMEA(第四版)的主要更新
 為什么需要FMEA 4th
 FMEA是動(dòng)態(tài)過(guò)程
 高層管理對(duì)FMEA過(guò)程支持
 易讀的表格、圖形
 易用的案例和可操作性
 不建議只用RPN系數(shù)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)
 改進(jìn)的嚴(yán)重度、頻度和探測(cè)度SOD評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
 強(qiáng)調(diào)預(yù)防控制
 DFMEA和PFMEA內(nèi)部關(guān)聯(lián)
 FMEA和其它文件關(guān)聯(lián)的清晰化
 在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)階段所用的其它失效預(yù)防技術(shù)
FTA 故障樹(shù)分析
FMECA失效模式效果和重要性分析
DRBFM基于失效模式的設(shè)計(jì)評(píng)估
 DRBFM (基于失效模式的設(shè)計(jì)評(píng)估)
 什么是DRBFM
 DRBFM與DFMEA
 DRBFM模板介紹及邏輯關(guān)系
 DRBFM-針對(duì)”更改”的FMEA,有效控制更改帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)
 DRBFM在變更失效預(yù)防中的強(qiáng)大作用
 DRBFM評(píng)價(jià)方法
 DRBFM更新DFMEA形成Base DFMEA
 DRBFM案例
 DRBFM實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中常見(jiàn)錯(cuò)誤分析
 DRBFM案例講解
 小組練習(xí)
 選擇一個(gè)題目完成DFMEA
 創(chuàng)建結(jié)構(gòu)分析圖
 識(shí)別功能要求
 識(shí)別功能矩陣圖
 選擇一個(gè)項(xiàng)目/功能來(lái)完成DFMEA分析
 選擇一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行變更,根據(jù)變更完成DRBFM
 根據(jù)DRBFM更新DFMEA

 練習(xí)(1):生活中的DFMEA
 練習(xí)(2):結(jié)合公司產(chǎn)品的DFMEA
 練習(xí)(3):結(jié)合公司產(chǎn)品的DRBFM

【講師介紹】
鮮萬(wàn)世
    鮮先生在汽車(chē)行業(yè)和設(shè)備制造業(yè)有多年實(shí)施和管理工作經(jīng)驗(yàn)，在歐美著名的制造業(yè)集團(tuán)公司和相關(guān)質(zhì)量管理和生產(chǎn)力改進(jìn)咨詢(xún)和輔導(dǎo)的豐富經(jīng)驗(yàn)超過(guò)12年，工作領(lǐng)域涉及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量策劃、控制、分析、改進(jìn)以及整個(gè)公司質(zhì)量管理體系的策劃、建立、運(yùn)行維護(hù)及持續(xù)改進(jìn)。鮮先生擅長(zhǎng)ISO9001、ISO/TS16949等與質(zhì)量有關(guān)的管理體系以及質(zhì)量改進(jìn)的工具應(yīng)用，例如TQM、QC七大手法、SPC、MSA、統(tǒng)計(jì)抽樣，假設(shè)檢驗(yàn)，回歸分析,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等等和APQP、FMEA、5S、計(jì)量管理、項(xiàng)目管理等。
   鮮老師先后為國(guó)內(nèi)近百家知名制造業(yè)、汽車(chē)、半導(dǎo)體、機(jī)械、電子、塑膠等企業(yè)提供了專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，客戶(hù)包括博世、TRW、德?tīng)柛?、麥格納中國(guó)、ABB、貝爾卡特中國(guó)、SKF、霍尼韋爾、大陸汽車(chē)、PPG、法雷奧、馬瑞利、上汽集團(tuán)、弗吉亞、太古飛機(jī)設(shè)備、愛(ài)默生蘇州、米思米、偉巴斯特中國(guó)、高田電子、新康電子、耀華皮爾金頓汽車(chē)玻璃、英維思自動(dòng)系統(tǒng)、世偉洛克流體系統(tǒng)、巴奧米特醫(yī)療等提供APQP、FMEA、MSA、計(jì)量管理、抽樣檢驗(yàn)、SPC、8D、質(zhì)量圈（QCC）、6SIGMA綠帶、可靠性工程、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。多年的工作經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)讓鮮先生對(duì)整個(gè)汽車(chē)行業(yè)的運(yùn)作和相關(guān)的體系具有非常深入的了解。鮮先生擅長(zhǎng)通過(guò)深入仔細(xì)的了解客戶(hù)的產(chǎn)品和生產(chǎn)的工藝，靈活第結(jié)合客戶(hù)的產(chǎn)品和流程作為培訓(xùn)時(shí)的案例講解，不但讓學(xué)員完成系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，還掌握實(shí)際的操作并能夠更好的應(yīng)用于實(shí)際工作之中。培訓(xùn)以講解和練習(xí)相結(jié)合的方式，注重與學(xué)生之間的互動(dòng)。他能通過(guò)恰當(dāng)而貼切的實(shí)例、簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言，將專(zhuān)業(yè)的知識(shí)講解得讓學(xué)員想聽(tīng)、易懂，有收獲。
鮮先生其咨詢(xún)和輔導(dǎo)的領(lǐng)域側(cè)重于在ISO9001、TS16949標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、內(nèi)部審核員(體系審核、過(guò)程審核、產(chǎn)品審核)培訓(xùn)和五大工具（APQP/FMEA/PPAP/MSA/SPC）、8D、質(zhì)量圈（QCC）等方向的培訓(xùn)及項(xiàng)目輔導(dǎo)。

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