培訓(xùn)時(shí)間:

引領(lǐng)變革:組織變化期間如何管理和激勵(lì)員工?

  培訓(xùn)講師:王苑

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開(kāi)課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:3600

  贈(zèng)送積分:3600

王苑
    服務(wù)電話:010-82593357

引領(lǐng)變革:組織變化期間如何管理和激勵(lì)員工?詳細(xì)內(nèi)容

開(kāi)課期數(shù)

開(kāi)課時(shí)間

星期

課程費(fèi)用

開(kāi)課地點(diǎn)

第一期

2017年05月12-13日

周五一周六

3600

上海

第二期

2017年12月01-02日

周五一周六

3600

上海

備注

培訓(xùn)借鑒心理咨詢技術(shù)的各類體驗(yàn)式方法,采用案例研討、情境學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)模擬以及促動(dòng)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等以學(xué)員為中心的訓(xùn)練方式;

小班授課,限招35人;

以報(bào)名先后順序?yàn)闇?zhǔn),滿班后的報(bào)名學(xué)員自動(dòng)轉(zhuǎn)為下期。

報(bào)名流程

填寫(xiě)最后一頁(yè)的報(bào)名回執(zhí)表并發(fā)送給相關(guān)聯(lián)系人

【課程亮點(diǎn)】

C   變革前期重點(diǎn)掌握如何評(píng)估預(yù)防風(fēng)險(xiǎn);

C   變革中期重點(diǎn)掌握如何管理員工情緒;

C   變革后期重點(diǎn)掌握如何提升員工士氣。

【課程背景】

由于經(jīng)濟(jì)迅速的全球化、一體化,所以我們要加速重組和結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐。主管和人事經(jīng)理的主要作用之一是領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施組織變革。在一個(gè)充滿了結(jié)構(gòu)重組,兼并與收購(gòu)和組織系統(tǒng),過(guò)程和技術(shù)變化的環(huán)境中,這些改革措施使很多公司在競(jìng)爭(zhēng)中成功的更新自己的地位。然而很多情況下,結(jié)果遠(yuǎn)離最初設(shè)想,變化同時(shí)也對(duì)組織產(chǎn)生破壞性的影響。

這次研討會(huì)意欲傳授和分享更高層次的心理知識(shí)和技能,使主管和人事管理經(jīng)理能夠利用變化應(yīng)對(duì)陷阱,同時(shí)幫助那些正處于變化過(guò)程中的員工運(yùn)用心理技能,避免陷入否定和害怕,啟動(dòng)團(tuán)隊(duì)正能量,激發(fā)勇氣和斗志和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)擁抱變化。

 

【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、HR、部門(mén)負(fù)責(zé)人

 

【課程時(shí)長(zhǎng)】2天,6小時(shí)/天

 

【課程收益】

按照宣布組織變化的時(shí)間結(jié)間,我們把組織變化的時(shí)期分為前、中、后三個(gè)時(shí)期,探討在不同時(shí)期可能發(fā)生的情況以及應(yīng)對(duì)策略:

1.    變革前期重點(diǎn)掌握如何評(píng)估和預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)

2.    變革中期重點(diǎn)掌握如何管理員工情緒

3.    變革后期重點(diǎn)掌握如何提升員工士氣

 

【課程大綱】

模塊一:組織變化前期

當(dāng)組織將調(diào)整的信息未被宣布,而具體的方案還沒(méi)有出臺(tái)時(shí):

1.       “小道消息”滿天飛:

2.       制定項(xiàng)目針對(duì)不同情況的預(yù)案

3.       員工常見(jiàn)的心理防御機(jī)以及應(yīng)對(duì)策略

4.       典型案例情景演習(xí)與討論

5.       管理層中的常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)與誤區(qū)

6.       組織變化前期的“管理、溝通-----行動(dòng)指南”

 

模塊二:組織變化中期

當(dāng)公司宣布調(diào)整方案的具體細(xì)則方案后:

1.       常見(jiàn)員工的四種“心理應(yīng)對(duì)機(jī)制”

2.       典型案例情景演習(xí)與討論

3.       員工的心理發(fā)展分析:空白心理/完形心理/從眾心理/博奕心理等

4.       管理溝通中的常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)與誤區(qū)

5.       組織變化中期的“管理、溝通-----行動(dòng)指南”

 

模塊三:組織變化中的員工轉(zhuǎn)崗、離職溝通與管理

如何管理以及與需要轉(zhuǎn)崗或離職的員工作面談?

1.       常見(jiàn)員工的負(fù)面情緒與行為反應(yīng)

2.       典型案例情景演習(xí)與討論

3.       自我情緒的覺(jué)察及情緒平復(fù)技巧

4.       常見(jiàn)員工的情緒狀態(tài)以及疏導(dǎo)技巧

5.       員工危險(xiǎn)信號(hào)的識(shí)別

6.       溝通中的正向引導(dǎo)技術(shù)

7.       員工轉(zhuǎn)崗、離職中的“管理、溝通-----應(yīng)對(duì)手冊(cè)”

 

模塊四:組織變化后期

如何應(yīng)對(duì)留下來(lái)員工的“幸存者綜合癥”?

1.       在應(yīng)對(duì)變化中“人的防御與適應(yīng)的心理活動(dòng)規(guī)律”

2.       典型案例情景演習(xí)與討論

3.       評(píng)估和辨識(shí)員工的“不同心理類型”情況

4.       如何應(yīng)對(duì)和幫助“不同心理類型”的員工去面對(duì)變化?

5.       運(yùn)用“不同的心理技術(shù)”引導(dǎo)和幫助員工“正向思考”

6.       案例學(xué)習(xí)/角色扮演:學(xué)習(xí)和練習(xí)使用心理調(diào)整技術(shù)


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