向GE學(xué)習(xí)：目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行力體系構(gòu)建
主 講：原GE資訊部中國區(qū)業(yè)務(wù)總經(jīng)理 沈慧民

課程費(fèi)用： 3800 元/人，包括學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)、其他材料費(fèi)；餐費(fèi)和住宿費(fèi)自理。
課程概要

企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模時(shí)，其運(yùn)營成本和內(nèi)部管理往往會成為制約其發(fā)展的關(guān)鍵因素，建立目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行力體系是解決這個(gè)問題的癥結(jié)所在。但在構(gòu)建企業(yè)自身的執(zhí)行力體系時(shí)，管理者常遇到以下問題——
 不清晰企業(yè)執(zhí)行力體系的構(gòu)成？
 不明確工作執(zhí)行中，領(lǐng)導(dǎo)者的效用？
 不了解企業(yè)執(zhí)行力的持續(xù)性發(fā)展途徑？
針對以上問題，我們特邀原GE資訊部中國區(qū)業(yè)務(wù)總經(jīng)理沈慧民先生，與我們一同分享《向GE學(xué)習(xí)：目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行力體系構(gòu)建》的精彩課程，從團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的工作職能、執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)和企業(yè)文化組建等方面，為您解讀企業(yè)執(zhí)行力體系構(gòu)建過程中的方法和機(jī)制，幫助企業(yè)管理者提升戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)常青。
課程收獲

 陳述企業(yè)執(zhí)行力體系的構(gòu)成及要素
 描述執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的工作關(guān)鍵
 運(yùn)用“群策群力”構(gòu)建執(zhí)行型文化
 建立執(zhí)行型人才評估選拔機(jī)制
課程對象

本課程適合希望學(xué)習(xí)執(zhí)行力體系構(gòu)建的職業(yè)人士，比如各職能部門經(jīng)理/主管、項(xiàng)目經(jīng)理/主管、團(tuán)隊(duì)管理者等。

課程大綱

【第一天上午】
一、建立企業(yè)的執(zhí)行力意識和執(zhí)行體系
1、什么是執(zhí)行力—組織執(zhí)行力同個(gè)人執(zhí)行力的區(qū)別
（1）全球企業(yè)對執(zhí)行力越來越重視的背景分析
（2）對于企業(yè)來說，執(zhí)行體系確保了企業(yè)戰(zhàn)略和計(jì)劃的徹底落實(shí)
2、三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行—執(zhí)行力對中國企業(yè)的特殊意義
（1）企業(yè)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)執(zhí)行力普遍比較弱的背景分析
（2）外部推動導(dǎo)致的企業(yè)發(fā)展會最終使中國的企業(yè)遇到“撞墻現(xiàn)象”
（3）員工的思維方式導(dǎo)致企業(yè)組織能力的低下
（4）中國企業(yè)在向以業(yè)績?yōu)橹行牡男滦推髽I(yè)轉(zhuǎn)變中的困惑
①案例分析：實(shí)達(dá)電腦，沃爾瑪
②案例分析：通用電氣6 sigma 實(shí)施體系
3、組織的執(zhí)行體系包含的要素
（1）案例分析：急死人的研發(fā)機(jī)器
（2）管理者、企業(yè)運(yùn)營體系、人員管理體系和執(zhí)行文化構(gòu)成企業(yè)執(zhí)行體系
【第一天下午】
二、領(lǐng)導(dǎo)者決定了企業(yè)文化的強(qiáng)弱—團(tuán)隊(duì)管理者的工作
1、執(zhí)行過程中團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者需要的職業(yè)技能
（1）避免諸葛孔明式的管理
（2）做好個(gè)人能力同組織能力的協(xié)調(diào)
2、避免卓越個(gè)人能力導(dǎo)致組織能力低下的方法
（1）提升員工的執(zhí)行能力是你的主要工作
（2）讓下屬的猴子始終在他的肩膀上
3、建立企業(yè)家素質(zhì)－實(shí)事求是和企業(yè)家的情感強(qiáng)度
（1）情感強(qiáng)度弱的表現(xiàn)是什么？
4、設(shè)立明確的目標(biāo)，建立優(yōu)先順序
5、企業(yè)目標(biāo)共享保證了員工之間的高效協(xié)調(diào)
6、學(xué)會激勵(lì)你的下屬
（1）經(jīng)常使用的激勵(lì)方法有哪些？
（2）如何對不同的人使用不同的激勵(lì)方法？
【第二天上午】
7、如何在你的團(tuán)隊(duì)中建立學(xué)習(xí)氛圍
（1）學(xué)會向錯(cuò)誤，競爭對手學(xué)習(xí)，
8、學(xué)會跟進(jìn)—執(zhí)行體系的核心所在
9、管理中的計(jì)劃制定要素分析
（1）如何做到將管理者的命令轉(zhuǎn)化為員工對你的承諾
10、執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)中的正確溝通和對話方式
（1）如何引導(dǎo)一場敞開胸襟的對話
（2）QMI--世界頂尖公司GE的執(zhí)行跟進(jìn)和學(xué)習(xí)工具
三、企業(yè)執(zhí)行力文化決定執(zhí)行力的可持續(xù)性
1、執(zhí)行型文化是企業(yè)文化的重要組成部分
（1）執(zhí)行型文化不是殘忍的文化
（2）建立起執(zhí)行型文化的關(guān)鍵因素分析
（3）案例分析：迥異的企業(yè)文化(1),(2),(3)
2、將業(yè)績同獎(jiǎng)勵(lì)牢牢聯(lián)系起來
（1）執(zhí)行文化強(qiáng)調(diào)員工的表現(xiàn)行為
3、建立企業(yè)高效的運(yùn)營系統(tǒng)
（1）世界頂尖公司運(yùn)用運(yùn)營系統(tǒng)進(jìn)行公司管理的案例分析
【第二天下午】
4、如何拆除運(yùn)營中的企業(yè)部門墻
5、群策群力—世界頂尖公司GE的跨部門溝通和解決問題工具
（1）計(jì)劃“群策群力”和工具運(yùn)用
（2）引導(dǎo)“群策群力”和工具運(yùn)用
（3）實(shí)施“群策群力”和工具運(yùn)用
（4）如何在組織中進(jìn)行“群策群力”的推廣
（5）案例分析：陷入困境的頂點(diǎn)實(shí)業(yè)
四、組建企業(yè)的“夢幻”執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
1、選擇適合你企業(yè)的人才的關(guān)鍵因素
2、為優(yōu)秀人才創(chuàng)建廣闊的施展空間--建立人才評估機(jī)制
（1）建立企業(yè)高效人員流程
（2）企業(yè)執(zhí)行流程涵蓋的內(nèi)容
（3）案例分析：有才沒德怎么辦
專家介紹

原GE資訊部中國區(qū)業(yè)務(wù)總經(jīng)理 沈慧民

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
具有豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，1999年加入美國通用電氣，歷任GE電氣資訊部中國區(qū)高級經(jīng)理、資訊部供應(yīng)鏈咨詢總監(jiān)、資訊部中國區(qū)業(yè)務(wù)總經(jīng)理等職務(wù)，為GE亞太供應(yīng)鏈管理變革的核心成員，是中國最早推行供應(yīng)鏈管理理念的供應(yīng)鏈專家。
領(lǐng)導(dǎo)過諸如GE亞太供應(yīng)鏈優(yōu)化，GE 6ó供應(yīng)鏈應(yīng)用，泛亞(中國)供應(yīng)鏈戰(zhàn)略制定等大型項(xiàng)目，涉及醫(yī)療、飛機(jī)發(fā)動機(jī)、照明、塑料、金融服務(wù)等部門。
授課特點(diǎn)
善于從理論聯(lián)系實(shí)際，以生動、通俗的講解進(jìn)行思維激蕩。
主要課程
跨部門協(xié)作-無邊界管理與群策群力、企業(yè)運(yùn)營和供應(yīng)鏈管理、執(zhí)行-讓下屬完成工作的藝術(shù)、戰(zhàn)略采購管理—持續(xù)降低采購成本、共贏情景談判技巧……

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