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作為————中小學校長
教研室主任
教研員
教育局局長
您是否非常關注這些問題?
新課程標準下到底什么樣的課才是好課？
新課程的課究竟應該如何上?
新課程下怎樣評課？由誰來評？
應該怎樣落實新課程理念,深化課堂教學?
綜合實踐活動課程與其他學科課程有很大區(qū)別，不知道
該如何去聽評？
在新課程下最新設置的綜合課程應該怎樣聽課評課？
用什么樣的課堂評價標準來指導教師課堂教學?
什么樣的評價方式能有效促進教師的專業(yè)發(fā)展?
……
我們?yōu)槟峁┙鉀Q的思路
新課程聽課評課與優(yōu)秀案例評析—中學卷
從教師課堂教學的實際出發(fā)，針對新課程背景下課堂教學的發(fā)展趨勢、新課程怎樣聽課、新課程怎樣評課以及中學各學科的聽課評課與優(yōu)秀案例評析進行了全面的解析，不僅有最新的課堂教學理念的指導，還有大量來自一線優(yōu)秀教師的典型案例進行佐證。對教師改進課堂教學、實現專業(yè)成長等方面提供了最權威、最專業(yè)的實際操作指導。
全書目錄：
第一章 挑戰(zhàn)與應對：新課程改革與聽課評課
第一節(jié) 新課程改革對聽課評課有哪些挑戰(zhàn)
第二節(jié) 聽課評課對新課程改革作出哪些應對
第二章 新課程怎樣聽課
第一節(jié) 什么是聽課
第二節(jié) 新課程聽課有哪些常用的基本類型
第三節(jié) 校長、教師、教研員聽課要領
第四節(jié) 聽課所必備的技術
第三章 新課程怎樣評課
第一節(jié) 當前評課中存在的問題與誤區(qū)
第二節(jié) 怎樣制定評課方案
第三節(jié) 新課程評課應遵循哪些原則
第四節(jié) 評課由誰來評
第五節(jié) 評課評什么（之一）——評課的內容
第六節(jié) 評課評什么（之二）——評課的維度
第七節(jié) 新課程評課的方法
第八節(jié) 怎樣合適地使用評課話語
第四章 各學科聽課評課與優(yōu)秀案例評析
第一節(jié) 語文課程怎樣聽課評課
（包含16個語文課程的優(yōu)秀案例與評析）
第二節(jié) 數學課程怎樣聽課評課
（包含11個數學課程的優(yōu)秀案例與評析）
第三節(jié) 英語課程怎樣聽課評課
（包含10個英語課程的優(yōu)秀案例與評析）
第四節(jié) 科學課程怎樣聽課評課
（包含4個科學課程的優(yōu)秀案例與評析）
第五節(jié) 物理課程怎樣聽課評課
（包含9個物理課程的優(yōu)秀案例與評析）
第六節(jié) 化學課程怎樣聽課評課
（包含9個化學課程的優(yōu)秀案例與評析）
第七節(jié) 生物課程怎樣聽課評課
（包含5個生物課程的優(yōu)秀案例與評析）
第八節(jié) 歷史與社會課程怎樣聽課評課
（包含4個歷史與社會課程的優(yōu)秀案例與評析）
第九節(jié) 歷史課程怎樣聽課評課
（包含7個歷史課程的優(yōu)秀案例與評析）
第十節(jié) 地理課程怎樣聽課評課
（包含4個地理課程的優(yōu)秀案例與評析）
第十一節(jié) 思想政治課程怎樣聽課評課
（包含6個思想政治課程的優(yōu)秀案例與評析）
第十二節(jié) 藝術課程怎樣聽課評課
（包含4個藝術課程的優(yōu)秀案例與評析）
第十三節(jié) 音樂課程怎樣聽課評課
（包含4個音樂課程的優(yōu)秀案例與評析）
第十四節(jié) 美術課程怎樣聽課評課
（包含4個美術課程的優(yōu)秀案例與評析）
第十五節(jié) 體育課程怎樣聽課評課
（包含4個體育課程的優(yōu)秀案例與評析）
第十六節(jié) 綜合實踐活動課程怎樣聽課評課
（包含5個綜合實踐活動課程的優(yōu)秀案例與評析）

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