第一篇中國大學的人文之旅
第一章關于大學人文教育的背景報告
第二章人文教育：從中學到大學
第三章大學入文教育的外部環(huán)境與
制約因素
第四章大學生對人文教育的體會
第五章中國的法學教育與中國大學
生的“服務學習”
第六章人文學科與大學教育的統(tǒng)合
邏輯
第七章知識對立的格局與大學教育
第八章當代人文社會科學的社會功
能與大學教育
第九章全球化與本士化
第十章全球化時代大學本土化的學
術實踐
第十一章人的發(fā)展與大學教育理念
第十二章大學的學科制度變革
第二篇大學人文教育名家講座
第一章民族精神： 中華民族文化哲
理的；疑現(xiàn)
第二章學術品位與“兩種文化”
第三章大學：理念與現(xiàn)實
第四章大師的意義與弟子的位置
第五章科學與人文雙贏和交融
第六章高等研究和人文社會科學
第七章理想與信仰的教育
第八章生命與審美的教育
第九章人生與愛情的教育
第十章自由與成才的教育
第五篇各類大學人、文教育·的實
第七章大學之道與文化自覺
第八章哈佛與清華
第九章大學一精神成人的搖籃
第三篇大學人文教育與科學教
育的結合
第一章西方大學人文教育與科
學教育關系演變
第二章從大的主體結構看大學人
文教育與科學教育的結合
第三章從知識形態(tài)視角看大學人
文教育與科學教育的結合
第四章大學人文教育與科學教育
結合的理路
第五章我國大學人文教育與科學
教育關系演變
第六章我國大學人文教育與科學
教育結合的思考
第四篇大學人文教育原理
第一章人與人生的教育
第二章人與自我的教育
第三章人與社會的教育
第四章人與自然的教育
第五章人文與法的教育
第六章科學與人文的教育
第五篇各類大學人文教育實踐
第一章綜合性大學的人文教育
北京大學“元培計劃”的回顧
與分；析
武漢大學的人文通識教育與”國
學試驗班” “中西比較哲
學試驗班”的創(chuàng)辦
構建“文化素質”與“民族精神
一體化教育的大學公共課程
體系
第二章科技型大學的人文教育
文理貫通
大學體制與通識教育關系之解析
第：章藝術院校與人文教育
大學的望境
意思教育的核心與感性素質的
培養(yǎng)
第四章新興大學與邊遠地區(qū)大
學的人文教育
新興綜合性大學人文教育的探
討與思考
邊遠地區(qū)大學的人文教育

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