內(nèi)容簡(jiǎn)介隨著我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的過(guò)程，不僅美育成為大學(xué)生的人文素質(zhì)建設(shè)的一大課題，而且用美的形態(tài)和應(yīng)用技術(shù)豐富和提升我國(guó)人民大眾的生活質(zhì)量也是必然趨勢(shì)。絕大多數(shù)美術(shù)院系培養(yǎng)學(xué)生的方向，可能越來(lái)越多的是應(yīng)用型人才，而不是架上繪畫或純藝術(shù)創(chuàng)作人才了，這種變化帶來(lái)的教學(xué)思路的調(diào)整也就是必然的了。出版社為教學(xué)服務(wù)是天職之一，而面對(duì)這種變化，首先就想到了教材的變革與調(diào)整。大學(xué)美術(shù)和設(shè)計(jì)專業(yè)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)中，實(shí)用類、應(yīng)用技術(shù)類學(xué)科內(nèi)容和知識(shí)范疇成為課程的中心部分，大多數(shù)學(xué)生在校期間也會(huì)花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間在這些內(nèi)容上。為此，學(xué)校院系調(diào)整師資配置，調(diào)整課程安排，甚至調(diào)整辦學(xué)模式來(lái)適合學(xué)科的發(fā)展。我社也積極配合出版了一批應(yīng)用型的各門類基礎(chǔ)教材，以滿足調(diào)整的需要，其中不少教材受到學(xué)校老師和同學(xué)們的認(rèn)可和好評(píng)，形成了一定的影響力。

但是，我們又和一批高校的教師和作者共同想到教材的另一個(gè)課題：美術(shù)院校的高等教育和職業(yè)教育僅僅是為了培養(yǎng)一批批“匠人”嗎？高等教育和職業(yè)教育有什么區(qū)別呢？回答也是明確的，高等教育和職業(yè)教育有什么區(qū)別呢？回答也是明確的，高等教育培養(yǎng)人才應(yīng)該走設(shè)計(jì)師之路，開(kāi)創(chuàng)培養(yǎng)有創(chuàng)意和創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才之路。那么高等院校的四年本科學(xué)習(xí)里，理論類和史論類的內(nèi)容就絕對(duì)不能缺少，而且肯定應(yīng)該是知識(shí)架構(gòu)中的骨干課程。如果是偏重了應(yīng)用和實(shí)踐課程，忽視了理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，是很危險(xiǎn)的。
針對(duì)這種調(diào)整，上海人民美術(shù)出版社決定拿出兩套理論類教材，充實(shí)我社的教材體系。一套《高等院校美術(shù)理論系列教材》，主要圍繞美術(shù)傳統(tǒng)基礎(chǔ)理論進(jìn)行編寫；一套《高等院校設(shè)計(jì)理論系列教材》，主要圍繞藝術(shù)設(shè)計(jì)類基礎(chǔ)理論進(jìn)行編寫。兩套教材構(gòu)思一致，完全按照國(guó)家教育部教學(xué)大綱要求制定選題和課程。在策劃和組稿中，我社充分注意到編纂到把知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)的論述和安排放在首位，同時(shí)，根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生的閱讀習(xí)慣，把教材的可讀性和圖版資料互動(dòng)的形式結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)以最好的圖書形態(tài)克服以往理論類圖書呆板的面孔，使這兩套教材成為滿足我們追求完美教學(xué)目的的幫手，以證明我們正在努力著。 
目錄第一章神話與考古材料的搏斗——上古藝術(shù)
第一節(jié)田野考古與史前藝術(shù)史
第二節(jié)器與象——三代青銅藝術(shù)
第三節(jié)瑰麗絢爛的春秋、戰(zhàn)國(guó)藝術(shù)
第二章天人之際——秦漢藝術(shù)
第一節(jié)秦代的雕塑和建筑
第二節(jié)漢代雕塑
第三節(jié)漢代帛畫和墓室畫像磚石
第四節(jié)西亞、中亞草原游牧民與漢地藝術(shù)交流
第五節(jié)秦漢的工藝美術(shù)
第三章言與象——三國(guó)、兩晉、南北朝、隋代藝術(shù)
第一節(jié)法書、碑刻
第二節(jié)佛教藝術(shù)的繁榮
第三節(jié)南北朝墓室壁畫、畫像磚石
第四節(jié)南北朝、隋代的藝術(shù)和藝術(shù)家
第五節(jié)畫論、書論
第六節(jié)三國(guó)、兩晉、南北朝的工藝美術(shù)
第四章煥爛而求備——盛唐氣象
第一節(jié)人物、鞍馬、花鳥(niǎo)畫家
第二節(jié)“山水之變”
第三節(jié)敦煌壁畫
第四節(jié)西北“三夷教”藝術(shù)
第五節(jié)畫史、畫論著作節(jié)錄
第六節(jié)唐代工藝美術(shù)
第五章圖與畫的分野——五代、兩宋、元代藝術(shù)
第一節(jié)西蜀、南唐畫家
第二節(jié)北宋宮廷院畫
第三節(jié)南宋宮廷院畫
第四節(jié)五代、宋、元文人山水畫家
第五節(jié)宋、元文人花鳥(niǎo)畫家
第六節(jié)宋、元人物、鞍馬畫家
第七節(jié)宋元時(shí)期的中國(guó)畫批評(píng)——畫論、詩(shī)論、文論、書論的互動(dòng)
第八節(jié)宋元的工藝美術(shù)
第六章雅俗過(guò)當(dāng)——明清藝術(shù)
第一節(jié)明代宮廷藝術(shù)
第二節(jié)浙派藝術(shù)
第三節(jié)吳派文人畫
第四節(jié)明代寫意花鳥(niǎo)畫
第五節(jié)人物畫大師陳洪綬
第六節(jié)晚明文人畫壇及其古風(fēng)氣
第七節(jié)藏地佛教藝術(shù)
第八節(jié)傳教士帶來(lái)的歐洲藝術(shù)
第九節(jié)前清宮廷畫和文人畫
第十節(jié)八大山人、石濤的藝術(shù)
第十一節(jié)“揚(yáng)州八怪”
第十二節(jié)明清版畫藝術(shù)的繁榮
第十三節(jié)畫史、畫論著論
第十四節(jié)明清的工藝美術(shù)
第七章光與色的洗禮——晚清、近代藝術(shù)
第八章傳統(tǒng)與創(chuàng)新的兩難選擇——新中國(guó)美術(shù)

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