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早期教育在不同時(shí)期的重點(diǎn)
發(fā)布時(shí)間:[2015年08月04日] 點(diǎn)擊次數:[]

人的腦神經(jīng)細胞大約在140億個(gè)左右,大多數在三歲前就形成了。新生兒出生后大腦已經(jīng)發(fā)育完備,具有反應能力和學(xué)習能力,可以開(kāi)始早期教育。
    新生兒具備了基本的運動(dòng)能力以及視聽(tīng)觸摸等感覺(jué)能力。新生兒可以把味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)傳來(lái)的信息輸送到大腦,并通過(guò)眼睛、手、腿、表情、聲音等作出反應。這個(gè)時(shí)期的教育應從訓練五官、培養敏銳的感知入手。訓練視力可以懸掛色彩鮮艷的掛飾;播放音樂(lè )及玩弄音響玩具能鍛煉聽(tīng)力,還要經(jīng)常與新生兒進(jìn)行交談,創(chuàng )造一個(gè)好的聽(tīng)力和語(yǔ)言訓練環(huán)境;通過(guò)觸摸一些實(shí)物讓他體驗到冷、熱、硬、軟等不同感覺(jué);為了鍛煉他的運動(dòng)能力還可以給他做一些被動(dòng)體操。這些訓練對新生兒的成長(cháng)都極為有利,父母們不妨一試。
    寶寶過(guò)了新生兒期以后,在各個(gè)發(fā)育階段對不同的事物有不同的“敏感期”,也是智力發(fā)育的關(guān)鍵期。在此期間,寶寶對某種刺激的接受能力是超常的。兒童教育專(zhuān)家認為,寶寶0-3歲是吸收性思維和各種感知覺(jué)發(fā)展的敏感期;1.5-2.5歲是學(xué)習語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期;1.5-4歲是器官協(xié)調、肌肉發(fā)展和對物品發(fā)生興趣的敏感期;2-4歲是改進(jìn)動(dòng)作、時(shí)間、空間概念加強的時(shí)期;2.5-6歲是感覺(jué)精確化的敏感期;3.5-4歲是學(xué)習第二語(yǔ)言的敏感期,4-5歲對順序排列特別有興趣;4.5-5.5歲的寶寶特別愛(ài)閱讀。
    家長(cháng)可以根據寶寶在不同階段的發(fā)育特點(diǎn),調整教育思想,適時(shí)地對寶寶開(kāi)展教育活動(dòng),可以達到事半功倍的效果。

 
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